Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školy	Základná škola s materskou školou, Ždiar 255
Adresa školy	ZŠ s MŠ, Ždiar 255, 05955 Ždiar
Telefón	0524498184	0911 604389
E-mail	zszdiar@gmail.com
WWW stránka	https://zszdiar.edupage.org

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	telefón	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Ľubosláva Budzáková do 8.8.2022	+421 (0)905864210	riaditelka@zszdiar.sk
Riaditeľ	Mgr. Jana Andrášová od 9.8.2022	+421 (0) 905617967	riaditelka@zszdiar.sk
ZRŠ pre ZŠ	Ing. Lýdia Zámecníková	+421 (0)948434508	zastupkyna.zs@zszdiar.sk
ZRŠ pre MŠ	Bc. Iveta Vasičáková	+421 (0)911515546	zastupkyna.ms@zszdiar.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Ing. Daniel Bekeš
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Zuzana Krempaská
	Bc. Iveta Vasičáková
ostatní zamestnanci	Mária Lukačková
zástupcovia rodičov	Jana Kotarbová
	Mgr. Ľubomír Kocvár
	Mgr. Barbora Nemešanyová
	Ing. Miroslava Krasuľová
zástupcovia zriaďovateľa	Ing. Daniel Bekeš
	Jarmila Blaščáková
	Jana Olekšáková
	Mgr. Marianna Bekešová

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

Názov	Obec Ždiar
Sídlo	Ždiar 202, 059 55 Ždiar
Telefón	052 4498107, 0905 632519
E-mail	starosta@zdiar.sk

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 124

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	1	9
počet žiakov	10	10	15	16	24	10	12	15	12	124
z toho v ŠKD	6	2	3	4						15

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

Pracovný pomer:

TPP - trvalý pracovný pomer

DPP - dočasný pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. zamestnancov ZŠ	Počet pedag. zamestnancov MŠ	Počet nepedag. zamestnancov ZŠ	Počet nepedag. zamestnancov MŠ	Spolu
TPP	11	3	7	2	23
DPP	4	1	0	0	5
Na dohodu	0	0	0	0	0
Spolu	15	4	7	2	28

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Pedagogickí zamestnanci základnej školy:

Percentuálna kvalifikovanosť pedagogického zboru ZŚ vrátane asistentov učiteľa je 80%.

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu	Kvalifikovanosť (%)
učiteľov	1	11	12	91,67
vychovávateľov	0	1	1	100
asistentov učiteľa	2	0	2	0
spolu	3	12	15	80%

Predmety vyučované nekvalifikovane

Z celkového počtu 248,5 h bolo nekvalifikovane odučených 66,5 hodín týždenne,

čo predstavovalo približne 26,76 % -nú nekvalifikovanosť vyučovania.

Predmet	Počet hodín týždenne
MAT	5
ANJ	26,5
NEJ	6
GEG	6
DEJ	6
CHE	5
OBN	4
INF	4
HUV	1
RGV	2
THD	2
	66,5

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Vedúci predmetových komisií, metodického združenia a školských koordinátorov.

1. Vedúca metodického združenia pre 1. stupeň: PaedDr. Alica Kundlová

2. Vedúca predmetovej komisie spoločensko-vedných predmetov: Mgr. Jana Andrášová

3. Vedúca predmetovej komisie prírodovedných predmetov: Ing. Anna Gibová

4. Vedúca predmetovej komisie cudzích jazykov: Mgr. Barbora Jurčová

5. Výchovná poradkyňa: Mgr. Barbora Jurčová

6. Koordinátorka ekologickej výchovy: Mgr. Barbora Jurčová

7. Koordinátorka telesnej a športovej výchovy: Mgr. Ivana Kulíková

8. Koordinátorka regionálnej výchovy: Mgr. Jana Andrášová

9. Koordinátorka protidrogovej výchovy a výchovy k rodičovstvu a manželstvu: PaedDr. Alica Kundlová

Hodnotiaca správa za PK spoločensko-vedných predmetov 2021/2022

1.    Hodnotenie prospechu

Predmet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
SJL	72	0	0
DEJ	72	0	0
OBN	48	0	0
VYV	72	0	0
HUV	60	0	0
RGV	24	0	0
GEG	72	0	0
NBV	70	0	0
ETV	2	0	0

Jeden žiak má osobitný spôsob vzdelávania mimo územia SR – S. Vojtaššák.

Priemerný prospech v predmetoch

		SJL	DEJ	OBN	VYV	HUV	GEG	RGV	NBV
5.A	1.pol.	1,83	1,43		1	1,00.	1,48	1	1
	2.pol.	2	1,71		1,04	1,75	1,58	1	1,00.
	vyučujúci	J. Andrášová	A. Gibová		A. Kundlová	A. Kundlová	L. Sisková	J. Andrášová	M. Hanečák
6.A	1.pol.	2	1,22	1	1,00.	1	1,44		1
	2.pol.	1,89	1,22	1	1,00.	1,22	1,22		1
	vyučujúci	J. Andrášová	A. Gibová	A. Gibová	Z. Krempaská	A. Kundlová	A. Gibová		M. Hanečák
7.A	1.pol.	2	1,5	1	1	1	1		1
	2.pol.	1,5	1,5	1	1	1	1		1
	vyučujúci	Ľ. Budzáková	A. Gibová	Ľ. Budzáková	Z. Krempaská	Ľ. Budzáková	M. Zapalač		M. Hanečák
8.A	1.pol.	2,27	1,07	1,07	1,00.	1	1		1
	2.pol.	2,2	1	1	1,00.	1,00.	1		1
	vyučujúci	J. Andrášová	I. Kulíková	I. Kulíková	Z. Krempaská	Z. Krempaská	I. Kulíková		M. Hanečák
9.A	1.pol.	2,42	1,75	1,33	1,00.		1,08		1,00.
	2.pol.	2,33	2	1	1		1,17		1
	vyučujúci	J. Andrášová	A. Gibová	B. Jurčová	Z. Krempaská		I. Kulíková		M. Hanečák

 

ETV – vyučoval M. Hanečák- dvoch žiakov z 8.A a 5.A , ktorí bol hodnotení známkou.

 

2.    Začlenení žiaci na druhom stupni v školskom roku 2021/2022

Trieda	Počet žiakov
5.A	2
8.A	2

 

Vypracovala: Mgr. Jana Andrášová

Hodnotiaca správa za PK prírodovedných predmetov 2021/2022

1)   Vyhodnotenie tematických písomných prác za školský rok 2021/2022

	Trieda
	5.A		6.A		7.A		8.A		9.A
Obdobie	Priem. známka	Úspešnosť	Priem. známka	Úspešnosť	Priem. známka	Úspešnosť	Priem. známka	Úspešnosť	Priem. známka	Úspešnosť
Prvý polrok	2,26	74,6 %	2,44	75,5 %	2,5	72,4 %	2,00	78,0 %	2,91	72,4 %
	2,35	69,7 %	2,00	82,2 %	2,3	72,6 %	2,32	74,3 %	3,08	58,3 %
	1,63	87,8 %	2,22	81,5 %	2,0	74,3 %	-	-	3,00	55,9 %
Tretí štvrťrok	1,73	71,3 %	1,78	85,9 %	2,2	75,0 %	3,00	52,0 %	2,58	67,6 %
	-	-	-	-	3,4	49,3 %	-	-	3,50	48,5 %
	2,00	72,80%	-	-	-	-	3,00	52,4	3,08	51,48%
Štvrtý štvrťrok	3,06	52,4%	3,56	50,37%	2,41	71,68%	2,50	61,30%	3,70	31,28%
	2,46	65,20%	2,11	81,48%	2,75	67,06%	1,78	74,6%	2,50	72,77%
	2,19	64,00%	2,33	76,02%	2,83	64,20%	2,54	58,00%	3,50	46,90%

2)   Vyhodnotenie súťaží za školský rok 2021/2022

Názov súťaže	Meno a priezvisko žiaka	trieda	Umiestnenie	Okresné kolo
Pytagoriáda	Martin Kocvár Ján Ševc Timea Mačorová Anetta Mačáková Braňo Rak Vanesa Horníková Marko Mačák	5. A 5. A 6. A 6. A 8. A 8. A 8. A	Úspešný riešiteľ, postup do okr. kola Úspešný riešiteľ Úspešná riešiteľka, postup do okr. k. Úspešná riešiteľka, postup do okr. k. Úspešný riešiteľ, postup do okr. kola Úspešná riešiteľka Úspešný riešiteľ	8. miesto, ÚR  26. miesto  66.miesto  53. miesto  2. miesto, ÚR  24. miesto  20. miesto
EXPERT Geniality Show	Ján Ševc       Juraj Novák Branislav Rak	5. A 8. A 8. A	Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ
I - BOBOR	Ján Ševc Martin Kocvár Alex Slodičák Adam Kocvár Aneta Burgerová Branislav Rak Vanesa Horníková Tímea Slodičáková	5. A 5. A 5. A 7. A 7. A 8. A 8. A 9. A	Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ Úspešná riešiteľka Úspešný riešiteľ Úspešná riešiteľka Úspešná riešiteľka
Matematická olympiáda          5., 9. ročník	Silvia Vasičáková Ján Ševc Martin Kocvár Branislav Rak	5. A 5. A 5. A 8. A	Úspešná riešiteľka, postup do okr. kola Úspešný riešiteľ, postup do okr. kola Úspešný riešiteľ, postup do okr. kola Úspešný riešiteľ MO9, postup do okresného kola	14. miesto, ÚR  16. miesto, ÚR    10.miesto, neúspešný riešiteľ
Piškvorky	Silvia Vasičáková Anetka Burgerová Nikola Zoričáková Ema Kriššáková Branislav Rak	5. A 7. A 7. A 8. A 8. A	9. miesto v oblastnom kole – zúčastnilo sa 35 súťažných družstiev
KLOKAN	Ján Ševc Martin Kocvár Samuel Andráš Július Bachleda Adam Vanc Broňo Rak Juraj Novák	5. A 5. A 6. A 6. A 7. A 8. A 8. A	Úspešný riešiteľ Úspešný riešiteľ       Úspešný riešiteľ	11.miesto  15. miesto  38. miesto  64.miesto  51. miesto  24. miesto  68. miesto
Matematická olympiáda 6. až 8. ročník	Aneta Mačáková	6. A	Úspešná riešiteľka, postup do okr. kola	19.-21. miesto, ÚR
	Samuel Andráš	6. A	Úsp. riešiteľ, postup do okr. kola	4. – 11. miesto, ÚR
	Adam Kocvár	7. A	Úsp. riešiteľ. Postup do okr. kola	24. miesto, neúspešný riešiteľ 11.
	Braňo Rak	8. A	Úsp. riešiteľ. Postup do okr. kola	13. miesto, ÚR
	Juraj Novák	8. A	Úsp. riešiteľ. Postup do okr. kola	22. – 28. miesto, neúspešný riešiteľ
	Gabriel Závacký	8. A	Úsp. riešiteľ. Postup do okr. kola	31. – 33. miesto, neúspešný riešiteľ
MAKS	Gabriel Závacký Juraj Novák Braňo Rak	8.A 8.A 8.A	Bez titulu Bez titulu Bez titulu

 

Vypracovala: Mgr. Anna Gibová

Vyhodnotenie práce výchovného poradcu za druhý polrok 2021/2022

Hlavné ciele výchovného poradcu na školský rok:

·       Sprístupňovať všetkým žiakom a ich rodičom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a voľby povolania.

·       Poskytovať konzultácie žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov, informovať ich o otázkach štúdia na strednej škole a pri voľbe povolania.

·       Venovať pozornosť práci s problémovými žiakmi vo forme pravidelných konzultácií so žiakmi, triednymi učiteľmi, zákonnými zástupcami, odborníkmi a pod.

·       Udržať spoluprácu komunitnými pracovníkmi v obci a s poradenskými zariadeniami.

·       Uskutočňovať poradenstvo pre žiakov so ŠVVP a ich rodičov.

·       Preventívne pôsobiť a eliminovať negatívne javy v správaní žiakov /záškoláctvo, šikanovanie, agresivita a pod./

·       Zúčastniť sa a dokončiť školenie pre prácu so žiakmi ohľadne voľby budúceho povolania  a pre výber vhodnej strednej školy.

Trvalé úlohy:

1.        Účasť na pracovných poradách uskutočňovaných CPPPaP v Poprade.

2.        Účasť na odborných seminároch a vzdelávaniach pre výchovných poradcov.

3.        Udržiavanie kontaktov s inštitúciami nápomocnými pri práci výchovného poradcu.

4.        Vedenie dokumentácie výchovného poradcu.

5.        Dopĺňať knižnicu výchovného poradcu.

6.        Sústavne a aktívne spolupracovať s vedením školy. Koordinovať výchovný proces školy.

7.        Spolupracovať s ostatnými členmi pedagogického zboru, so psychológom, lekárom, školským zariadením poradenstva a prevencie, s úradmi práce a rodičmi žiakov.

8.        Uskutočňovať dlhodobejšie pozorovania žiakov, spolupracovať s triednymi učiteľmi a rodičmi.

9.        Sociologické prieskumy – vzťahy v triede, násilie, voľnočasové aktivity, fajčenie, a pod.

10.    Priebežná práca so žiakmi s problémami (správanie, prospech, dochádzka, narušené vzťahy, rodinné prostredie a pod.).

11.    Získavať metodickú pomoc a informačný servis v inštitúciách: pedagogicko–psychologických, špeciálno–pedagogických, metodicko–pedagogických centrách a v iných inštitúciách participujúcich na výchove a vzdelávaní.

12.    Pri vzdelávaní individuálne začlenených žiakov metodicky usmerňovať vyučujúcich. Dôsledne postupovať podľa IVVP.

Január:

1.        Konzultovať s učiteľkou 1. ročníka, riešiť problémových žiakov.

2.        Spolupracovať s organizáciami, v kompetencii ktorých je starostlivosť o  deti a mládež.

3.        Vyhodnotenie polroku, prospech, správanie, dochádzka, opatrenia na riešenie prípadných problémov. 

4.        Analýza príčin slabo prospievajúcich žiakov, opatrenia na zlepšenie.

5.        Sledovať prípravu žiakov na Monitor.

Február:

1.        Doplniť pedagogickú dokumentáciu o výsledky v 1. polroku šk. roka.

2.        Žiakom poskytnúť informácie o možnosti ďalšieho vzdelávania na SŠ /nové študijné alebo učebné odbory/. Spracovať podklady do počítačovej siete. Odoslať podklady do ŠVS.

3.        Pokračovať v konzultáciách pre žiakov 9. ročníka.

4.        Vykonať prieskum profesionálnej orientácie žiakov 8. ročníka.

5.        Spolupracovať s rodičmi a konzultovať požiadavky rodičov na sprostredkovanie odborných poradenských služieb.

Marec:

1.        Spolupracovať s učiteľmi, ktorí pripravujú žiakov na celoslovenské testovanie deviatakov a na prijímacie skúšky.

2.        Zorganizovať hladký priebeh testovania žiakov 9. ročníka – Monitor.

3.        Individuálna práca s nerozhodnutými žiakmi. Žiakom poskytnúť nové informácie o možnostiach ďalšieho vzdelávania.

4.        Sledovať odbornú literatúru, vyhľadávať nové podnety pre prácu v oblasti výchovného poradenstva.

5.        Pomáhať začleneným a slabo prospievajúcim žiakom, žiakom so zdravotným postihnutím. Sledovať žiakov s problémovým správaním /záškoláctvo, fajčenie, a pod ./

Apríl:

1.        Evidovať pozvánky na prijímacie pohovory.

2.        Informovať žiakov, ale aj rodičov o počte prihlásených žiakov na stredné školy podľa poslednej zostavy ŠVS.

3.        Systematická spolupráca s CPPPaP.

Máj:

1.        Kontrola prihlášok poslaných cez Edupage rodičmi.

2.        Evidencia rozmiestnených žiakov 9. ročníka, informácie o voľných miestach, náhradné prijímacie skúšky.

3.        Usmerňovať zaradenie neprijatých žiakov na SOŠ a Gymnáziá.

4.        Sledovať výsledky psychologických vyšetrení.

5.        Rozbor problémových žiakov, ktorí prešli psychologickým vyšetrením a konzultovanie návrhov opatrení triednymi učiteľmi.

6.        Práca so žiakmi 8. ročníka – voľba povolania /zisťovanie predbežného záujmu/.

7.        Aktualizácia nástenných novín – informácie pre žiakov 8. ročníka.

Jún:

1.        Evidencia prijatých žiakov – rozbor výsledkov prijímacieho konania žiakov končiacich školskú dochádzku

2.        Odoslanie podkladov na ŠVS – vstupné podklady pre žiakov 8. ročníka

3.        Doplniť písomnú dokumentáciu o výsledky žiakov za 2. polrok šk. roka.

4.        Získať nové podnety pre prácu v oblasti výchovného poradenstva.

5.        Spracovať potrebné písomné prehľady o žiakoch a uzavrieť písomnú dokumentáciu VP.

6.        Analýza výchovného poradenstva za šk. rok 2021/2022.

7.        Výsledky prijímacieho konania: Gymnázium: 2 žiačky- z toho jedna na bilingválnu sekciu-anglickú, Stredná pedagogická škola- 1 žiačka, Stredná odborná škola – 4 žiaci, Stredná priemyselná škola- 1 žiak, Stredná hotelová škola- 1 žiak, Obchodná akadémia- 1 žiak, Súkromná umelecká škola- 1 žiak, Stredná zdravotná škola- 1 žiak.

Vypracovala: Mgr. Barbora Jurčová

Vyhodnotenie environmentálnej výchovy za šk. rok 2021/2022

Cieľom environmentálnej výchovy žiakov našej školy je formovať a rozvíjať také osobnostné kvality, na základe ktorých budú schopní chrániť a zlepšovať životné prostredie. Tento dlhodobý zámer výchovnej práce na škole je potrebné realizovať plnením konkrétnych úloh, ktoré budú zacielené na tieto základné súčasti rozvoja osobnosti žiakov:

-    úroveň vedomostí

-    rozvoj zručností

-    utváranie postojov

1.        vychovávať žiakov pre životné prostredie – rozvíjať u nich pozitívne hodnoty a postoje

-   úprava areálu školy v rámci vyučovacích hodín THD, SEE, EVY

-   úprava tried – ošetrovanie a rozmnožovanie izbových rastlín, separácia odpadu, nástenné noviny venovať významným dňom s environmentálnou tematikou

-   nástenky na chodbách a v triedach

2.         naučiť žiakov zveľaďovať a ochraňovať životné prostredie

-   ochrana a starostlivosť o vtáky žijúce v okolí ZŠ

-   zhotovenie drevených kŕmidiel

-   prikrmovanie vtákov v zimnom období

3.        priamo sa podieľať na údržbe oddychovej zóny pred školou

-   byť nápomocný pri realizácií oddychovej zóny vo „štvorci“, ktorá bude slúžiť aj ako externá učebňa

4.        oboznámiť žiakov s tradičnými hodnotami etiky prírody

-   krásy prírody, ochrana  a rozmanitosti života prírody

-   zhotovovanie násteniek v triedach

-   rozhovory na triednických hodinách

5.        viesť žiakov k zodpovednosti za životné prostredie, v ktorom žijú

-   čistenie okolia školy od nečistôt  a rôzneho odpadu

6.        upozorniť žiakov na súčasné ekologické problémy

-   zhromažďovanie materiálu o aktuálnych otázkach a problémoch o životnom prostredí

7.        poskytnúť žiakom informácie týkajúce sa efektívneho využitia odpadového materiálu

-   beseda k danej problematike

-   rozhlasová relácia venovaná triedeniu odpadu

8.        formovať postoje, presvedčenie a konanie – hrou, zážitkom, skúsenosťou

-   zapojenie sa do zberu papiera – súťaž o najlepšiu triedu a jednotlivca

9.        oboznámiť žiakov s faunou a flórou nášho regiónu

10.    zhotovenie informačných plagátov s environmentálnou problematikou

-   zúčastniť sa akcie „Čisté hory“ (????)

11.    naučiť žiakov racionálne využívať prírodné zdroje

-   oboznámiť s možnosťami šetrenia prírodných zdrojov – vody, pôdy, lesov, ovzdušia, slnečnej energie

V prvom polroku sa uskutočnili tieto aktivity:

-    Úprava areálu školy, hrabanie lístia, úprava stromčekov a ich okolia

-    Akcia Čisté hory, kde sme získali ako škola aj diplom. Žiaci spolu s učiteľmi vyčistili úsek okolo hlavnej cesty, Polesie a smer Monkova dolina

-    Týždeň zdravej výživy. Žiaci si nosili počas celého týždňa zdravé potraviny a oblečenie vo farbe daných potravín. Súťažili medzi sebou a zbierali body.

-    Na hodinách sme sa zamerali hlavne na ekologické aktivity, hry, súťaže, tvorenie z prírodnín.

-    Zlepšilo sa separovanie odpadu, čo je u našich žiakov dlhodobá nedôslednosť.

-    Kvôli zlej pandemickej situácii sme sa nezúčastnili návštevy útulku v Poprade, kam sme sa chystali a robili aj zbierku. Dúfam, že sa táto pekná a milá akcia podarí ukutočniť.

-    Upravil sa ekologický kútik, nie je ešte dokončený, keďže žiaci by si želali v danom mieste mať nejakú relaxačnú zónu (podľa financií školy)

Aktivity environmentálnej výchovy uskutočňované na škole v druhom polroku:

Mesiac: Január

Úlohy: Nástenka v triedach: Medzinárodný deň biodiverzity (29.XII). Ekoprojekty – Rozmanitosť života na Zemi.

Mesiac: Február

Úlohy: Zhotovovanie výrobkov z odpadu „Nevyhodím, využijem“. Výrobky z druhotných surovín (využitie ekoplastov, plastov, textilu a papiera pri výrobe úžitkových predmetov). Starostlivosť o izbové rastliny. Racionálne využívanie prírodných zdrojov.

Mesiac: Marec

Úlohy : Environmentálna jar (úprava areálu školy po zime), Veľkonočná výzdoba tried a interiéru školy, Beseda o význame vody, o jej ochrane a o nevyhnutnosti jej šetrenia. Nástenka v triedach: Svetový deň vody (22.III), rozhlasová relácia na tému a súťaž o najlepší poster.

Mesiac: Apríl

Úlohy: Nástenka v triedach: Medzinárodný deň vtáctva (1.IV.). Mesiac lesov. Beseda s lesníkmi na témy „Vtáky v našom okolí“ alebo „Výskyt chránených druhov živočíchov v našom okolí“. Tvorba ekologických plagátov ku dňu Zeme (22.IV.), tvorivé dielne. Ekoaktivita  ku Dňu  Zeme – čistenie a úprava areálu školy a najbližšieho okolia.

Mesiac: Máj
Úlohy:  Úprava a starostlivosť o školský pozemok

Mesiac: Jún
Úlohy: Nástenka v triedach: Medzinárodný deň životného prostredia (5.VI.) (skleníkový efekt, úbytok ozónovej vrstvy, kyslé dažde, smog, hromadenie odpadov). Príprava interiéru a exteriéru školy na prázdniny.

Šk. výlet zameraný na BIO- planetárium, botanická záhrada a Steel park v Košiciach.

Vypracovala: Mgr. Barbora Jurčová

Správa koordinátora telesnej a športovej výchovy za 1. polrok šk. roka 2021/2022

Aj v tomto polroku z dôvodu pandemickej situácie sme sa snažili s deťmi športovať vo vonkajších priestoroch za každého počasia. V jesenných mesiacoch sme sa na hodinách telesnej výchove a na športových krúžkoch venovali turistike. V zimných mesiacoch sme sa venovali hlavne zimným outdoorovým športom: zjazdové lyžovanie, snoubording a korčuľovanie.

SEPTEMBER

Začiatkom tohto školského roka boli zrušené všetky súťaže organizované Slovenskou asociáciou športu na školách do januára 2022. V rámci telesnej výchovy a športových krúžkov sme sa venovali turistike v blízkom okolí Ždiaru. Nechýbali ani tradičné výstupy na Tokáreň, kde deti z vlastnej iniciatívy zhotovili lavičku na sedenie.

Koncom mesiaca sme sa zapojili do projektu „Do školy na bicykli“. Žiaci aj pedagógovia počas dvoch týždňov chodili do školy na bicykli alebo kolobežke. Za priaznivého počasia bola účasť okolo 50%.

OKTÓBER

V októbri sme zorganizovali účelové cvičenie žiakov 5. – 9. ročníka formou turistického pochodu. Kvôli pandemickej situácii žiaci 2. stupňa boli rozdelení do 2.skupín. Jedna skupina prešla trasu zo Ždiaru do Tatranskej Kotliny a späť. Druhá skupina vystúpila zo Ždiaru do Širokého sedla, cez Kopské sedlo prešli na Zelené pleso a odtiaľ na Bielu vodu. Tieto turistické výstupy boli zároveň zaregistrované ako akcia v rámci Európskeho týždňa športu 2021.

Koncom mesiaca sa konalo každoročné celoslovenské testovanie žiakov 1. a 3. ročníka k identifikácii športového talentu. Výsledky do dnešného dňa neboli spracované a preto ani výsledky ani certifikáty pre žiakov zatiaľ nemáme k dispozícii.

NOVEMBER

            Žiaci šiesteho ročníka sa zúčastnili projektu „Olympijsky odznak všestrannosti“. Boli testovaní v šiestich disciplínach. Na národnej úrovni sa najlepšie umiestnila Sofia Zoričáková (predbehla 96%  testovaných detí) a Emma Michaláková (predbehla 90% detí). Obe získali strieborné odznaky všestrannosti a v apríli sa zúčastnia krajského kola v Prešove. Bronzový odznak všestrannosti získala Anetka Mačáková (predbehla  72% testovaných detí). 

DECEMBER

Koncom mesiaca december, počas vianočných prázdnin, prebiehali snoubordingové tréningy v rámci Snoubordingového ZÚ.

JANUÁR

V januári prebehol lyžiarsky výchovno-vzdelávací kurz žiakov 8. ročníka v stredisku SKI GUGEL Mlynky.

Žiaci ôsmeho ročníka sa zapájajú do vedomostnej súťaže Veľký olympijský kvíz. Súťaž pozostáva zo štyroch kôl. Zatiaľ boli vyhodnotené dve kolá.

Vypracovala: Mgr. Ivana Kulíková, PhD.

Správa koordinátora telesnej a športovej výchovy za 2. polrok šk. roka 2020/2021

V druhom polroku sa epidemiologická situácia zlepšila a 24.2.2022 sa športové podujatia mohli začať organizovať.

FEBRUÁR

Vo februári sa uskutočnili Školské lyžiarske preteky v Monkovej doline, ktorých sa zúčastnili skoro všetci žiaci našej školy. Súťažili v zjazdovom lyžovaní, snowboardingu  a v bežeckom lyžovaní.

MAREC

Na začiatku tohto mesiaca sme zorganizovali Školský hokejový turnaj na klzisku v Monkovej doline. Turnaja sa zúčastnili všetky triedy okrem 6. ročníka (pre nedostatok chlapcov). Za krásneho počasia a povzbudzovania od rodičov sa víťazmi na 1. stupni stali žiaci 1. ročníka a na druhom stupni žiaci 8. ročníka.

V mesiaci marec sa rozbehli aj súťaže pre snoubordistov. Tohto rok sme sa zúčastnili dvoch pretekov a to Školskej snowboardovej ligy a Snowboardového pohára.

V marci sa konali 3 kolá Školskej snoubordingovej ligy v Jasnej a na Štrbskom Plese a 4 kolá Snowboardcupu. Naši snoubordisti nesklamali a po minuloročnej skvelej príprave dali do toho všetko a vyhrali, čo sa vyhrať dalo.

Najúspešnejší žiaci v snowboardcrosse v Školskej snowboardovej lige:

1 . kolo:

Dievčatá do 12 rokov:            1. miesto : Saška Monková

3. miesto: Amálka Sakáčová , Silvinka Vasičáková

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto : Filipko Pitoňák, Julo Bachleda

Chlapci do 15 rokov:               3. miesto: Kubo Gallik

2 . kolo:

Dievčatá do 12 rokov:            2. miesto : Amálka Sakáčová

3. miesto: Silvinka Vasičáková

Chlapci do 12 rokov:               2. miesto : Lukáš Kriššák

3. miesto: Julo Bachleda

Dievčatá do 15 rokov:            2. miesto : Katka Horská

Dievčatá nad 15 rokov:          3. miesto: Bianka Bekešová

3 . kolo:

Dievčatá do 12 rokov:            2. miesto : Silvinka Vasičáková

3. miesto: Amálka Sakáčová

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto : Filipko Pitoňák

2. miesto:  Julo Bachleda

Dievčatá nad 15 rokov:          3. miesto: Bianka Bekešová

Najúspešnejší žiaci v Snowboardcupe:

1 . kolo (snowboardcross):

Dievčatá do 12 rokov:            3. miesto: Amálka Sakáčová

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto : Julo Bachleda

                                               2. miesto : Filipko Pitoňák

                                               3. miesto : Lukáš Krišškák

Dievčatá do 15 rokov:            3. miesto : Katka Horská

Chlapci do 15 rokov:               3. miesto: Kubo Gallik

Dievčatá nad 15 rokov:          2. miesto: Bianka Bekešová

2 . kolo (snowboardcross):

Dievčatá do 12 rokov:            3. miesto: Amálka Sakáčová

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto : Filipko Pitoňák

                                               2. miesto : Julo Bachleda

                                               3. miesto : Lukáš Kriššák

Dievčatá do 15 rokov:            2. miesto : Katka Horská

Chlapci do 15 rokov:               3. miesto: Kubo Gallik

Dievčatá nad 15 rokov:          2. miesto: Bianka Bekešová

3 . kolo (snowboardcross):

Dievčatá do 12 rokov:            3. miesto: Amálka Sakáčová

Chlapci do 12 rokov:               2. miesto Filipko Pitoňák

                                               3. miesto : Julo Bachleda

Dievčatá do 15 rokov:            2. miesto : Katka Horská

3 . kolo (obrovský slalom):

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto Lukáš Kriššák

Celkové hodnotenie Snowboardcupu po štyroch súťažných kolách:

Dievčatá do 12 rokov:            3. miesto: Amálka Sakáčová

Chlapci do 12 rokov:               1. miesto : Filipko Pitoňák

                                               2. miesto : Julo Bachleda

                                               3. miesto : Lukáš Krišškák

Dievčatá do 15 rokov:            2. miesto : Katka Horská

Chlapci do 15 rokov:               3. miesto: Kubo Gallik

Dievčatá nad 15 rokov:          2. miesto: Bianka Bekešová

APRÍL

Na začiatku apríla sa konalo posledné 4. kolo v snowboardcrosse a súťaž vo freestyle v rámci Školskej snowboardovej ligy. Najúspešnejší jednotlivci 4. kola:

Dievčatá do 12 rokov:            2. miesto : Amálka Sakáčová

3. miesto: Silvinka Vasičáková

Chlapci do 12 rokov:               2. miesto: Julo Bachleda

Dievčatá do 15 rokov:            3. miesto : Katka Horská

Chlapci do 15 rokov:               2. miesto: Kubo Gallik

                                               3. miesto : Gabo Závacký

Dievčatá nad 15 rokov:          3. miesto: Bianka Bekešová

Celkové vyhodnotenie po štyroch kolách snowboardcrossu:

Dievčatá do 12 rokov:            2. miesto : Amálka Sakáčová

3. miesto: Silvinka Vasičáková

Chlapci do 12 rokov:               2. miesto: Julo Bachleda

3. miesto: Filipko Pitoňák

Dievčatá do 15 rokov:            2. miesto : Katka Horská

Dievčatá nad 15 rokov:          3. miesto: Bianka Bekešová

Vyhodnotenie freestylu po 4.kolách:

Dievčatá do 12 rokov:            3. miesto: Silvinka Vasičáková

Chlapci do 12 rokov:               2. miesto: Filipko Pitoňák

V apríli sa naše najlepšie dievčatá zo školského kola Olympijského odznaku všestrannosti zúčastnili krajského kola. Dievčatá potvrdili svoje kvality a úspešne reprezentovali našu školu. Sofia Zoričáková obsadila na krajskom kole v Prešove nádherné 1.miesto a Emka Michaláková osadila krásne 6. miesto.

Sofia Zoričáková ako víťaz krajského kola postúpila do celoslovenského kola, ktoré sa bude konať koncom júna v Národnom športovom centre v Šamoríne.

Dievčatá z 3. a 4. ročníka sa v apríli zúčastnili krajského kola v plávaní v Prešove. Naše dievčatá sa nestratili ani v silnej konkurencii a so cťou reprezentovali školu. Amálka Sakáčová obsadila 11. miesto, Tamarka Slebodová 13.miesto a Esterka Mačáková obsadila 15.miesto. V kategórií dievčat 4. ročníka obsadila Bianka Bekešová 10.miesto. Dievčatá sa na záver pretekov zúčastnili priateľského zápasu vo vodnom póle s domácou školou.

V tomto mesiaci bola vyhodnotená aj výtvarná súťaž v rámci akcie Zimná kalokagatia 2021. Po roku od vyhlásenia súťaže sa konalo slávnostné vyhodnotenie na Štrbskom Plese. Tu nás reprezentovala už bývalá žiačka Natálka Raková, ktorá ako deviatačka vytvorila nádherný výkres, ktorým získala zvláštnu cenu poroty.

Koncom mesiaca sa rozbehli aj súťaže v malom futbale.

Naši prvostupniari sa zúčastnili obvodového kola Mc Donald cupu vo Svite, kde obsadili pekné 2. miesto.

Naši mladší žiaci sa zúčastnili obvodového kola v malom futbale v Poprade a ako poslední nasadení v rebríčku porazili všetky popradské školy a vyhrali obvodové kolo a postúpili na okresné kolo.

Dievčatá – mladšie žiačky sa zúčastnil okresného kola malom futbale mladších žiačok v Poprade. Dievčatá s oduševneným nasadením obsadili krásne 3. miesto.

MÁJ

V máji sa konali okresné kolá v atletickom 4-boji (beh 60m, 600m, skok do diaľky a hod kriketovou loptičkou). Naše deti, aj napriek nie veľmi priaznivým podmienkam na trénovanie, obstáli v konkurencii škôl popradského okresu na jednotku.

Dievčatá :        Tamarka Bachledová – 1.miesto

                        Katka Horská – 6.miesto

                        Nikolka Zoričáková – 15.miesto

                        Saška Krišškáková – 35.miesto

                        Sofinka Zoričáková – 39.miesto

Chlapci:           Boris Bekeš - 24.miesto

                        Gregor Andráš – 28.miesto

                        Adamko Zoričák – 49.miesto

Okrem atletiky nás v tomto mesiaci reprezentovali aj chlapci na Okresnom kole v malom futbale , kde obsadili krásne druhé miesto a postup do krajského kola im ušiel iba o vlások.

JÚN

Po znovuotvorení škôl sme sa na hodinách telesnej a športovej výchovy zamerali na prechádzky v prírode, kde sme počas mesiaca jún prešli všetky turistické miesta v okolí Ždiaru.

Na Deň detí sme zorganizovali súťaž pre žiakov pod názvom ŽDIARSKY TRIATLON, ktorý pozostával z jazdy na bicykli, streľby na terč a behu do kopca.

V rámci výletov sa žiaci, ktorí reprezentovali školu navštívili spolu s pedagógmi Tatralandiu.

Vypracovala: Mgr. Ivana Kulíková

Vyhodnotenie aktivít regionálnej výchovy v 1. polroku šk. roka 2021/2022

Predmet regionálna výchova je na našej škole súčasťou vyučovacieho procesu v 1.,2.,4. a 5. ročníku v rámci školského programu s názvom regionálna výchova a záujmovej činnosti – Detského folklórneho súboru Ždiaranček a taktiež celoškolských aktivít spojených  s významnými sviatkami, ako sú Vianoce, Veľká noc.

Predmety regionálnej výchovy v 1. a 2. ročníku rozvíjajú detské hry, tančeky, piesne, vyčítanky, zvyky a tradície našich predkov.  V prvom ročníku vyučuje p. uč. L. Sisková , v 2.A vyučovala tento predmet p. uč. Pitoňáková a od decembra ju zastupuje p. uč. A. Bekešová, tak momentálne vyučuje regionálnu výchovu v svojej triede.

Predmet regionálnej výchovy v 4. a v 5. ročníku je zameraný na spájanie tradícií s výtvarným stvárnením  života našich predkov v podobe regionálnych kalendárov i hrania miestnej povesti „O Havranovi a Vidle“, spoznávanie a osvojovanie si tradičných zvyklostí, ktoré prinášali do života našich predkov vieru v dobro a lásku, odstraňovanie zlých síl a chorôb z ich života. V 4.A vyučuje regionálnu výchovu p. uč. L. Sisková a v piatej triede vyučuje p. uč. Jana Andrášová.

DFS Ždiaranček navštevuje spolu okolo 25 žiakov, ktorí sa snažia na verejných podujatiach spojených v spolupráci  aj s OÚ reprezentovať tradičné goralské hry, piesne, tance a vyčítanky. V tomto polroku sme sa neodprezentovali nikde, dokonca ani členovia súboru sa nemohli stretávať a nacvičovať z dôvodu pandémických opatrení, ktoré v tom čase platili.

Do zhotovenia vianočných pohľadníc sa zapojili žiaci celej školy pod vedením svojich učiteľov. Pani asistentka B. Galliková ich potom žiakom predávala za symbolickú cenu a výťažok z predaja putoval ako každý rok do organizácie Plamienok. Tohto roku sa poslalo danej organizácii 200 eur.

Počas predvianočných aktivít dievčatá „Lucie“ povymetali z našej školy zlé sily, choroby,...a snažili sa odstrániť pandémiu, ktorá všetko komplikuje.

Koordinátorka regionálnej výchovy pripravila pre žiakov rozhlasovú reláciu o sv. Ondrejovi spolu so svojimi žiakmi deviateho ročníka. Ostatné triedy takto postupne odprezentovali rozhlasové relácie, v ktorých  zhrnuli všetky zvyky a tradície týkajúce sa adventu a Vianoc nášho regiónu.

Na záver môžem skonštatovať, že činnosť regionálnej výchovy v prvom polroku školského roka 2021/2022 sa nenaplnila z dôvodu pandémie a ,dúfam, že v druhom polroku sa to zmení.

Vypracovala: Mgr. Jana Andrášová

Vyhodnotenie aktivít regionálnej výchovy v 2. polroku šk. roka 2021/2022

Predmet regionálna výchova je na našej škole aj v druhom polroku súčasťou vyučovacieho procesu v 1.,2.,4. a 5. ročníku v rámci školského programu s názvom regionálna výchova a záujmovej činnosti – Detského folklórneho súboru Ždiaranček a taktiež celoškolských aktivít spojených  s významnými sviatkami, ako je Veľká noc.

Predmety regionálnej výchovy v 1. a 2. ročníku rozvíjajú detské hry, tančeky, piesne, vyčítanky, zvyky a tradície našich predkov, ktoré vyučovala Mgr. Lenka Sisková v prvom ročníku a v druhom ročníku Mgr. Alena Bekešová. V treťom ročníku sa regionálna výchova nevyučuje, pretože to neumožňuje daný počet hodín v tomto ročníku.

Predmet regionálnej výchovy v 4. a v 5. ročníku je zameraný na spájanie tradícií s výtvarným stvárnením  života našich predkov v podobe regionálnych kalendárov i hrania miestnej povesti „O Havranovi a Vidle“, spoznávanie a osvojovanie si tradičných zvyklostí, ktoré prinášali do života našich predkov vieru v dobro a lásku, odstraňovanie zlých síl a chorôb z ich života, ktorý vyučovala Mgr. Jana Andrášová v piatom ročníku a v štvrtom ročníku Mgr. Lenka Sisková.

Vo všetkých vyučujúcich ročníkoch boli v druhom polroku aj témy spojené s fašiangami. Zvyky a tradície spojené s Veľkou nocou sme  si v tomto polroku školského roka pripomenuli vytvorením spoločného stola, na ktorom sa nachádzali rôzne elementy súvisiace s Veľkou nocou – bahniatky, zdobené vajíčka, papierové zajačiky, ktoré žiaci vytvárali aj na hodinách výtvarnej výchovy alebo THD.

Akurát žiakom som pripomenula zvyky a tradície stavania mája v Ždiari cez rozhlasovú reláciu.

V druhom polroku sa nám opäť podarilo uskutočniť súťaž Folklór očami detí, kde každá trieda dostala za úlohu vyhotoviť ždiarsku zásteru na veľký čierny výkres. Pri tom mohli použiť rôzne techniky zdobenia – lepenie, maľovanie,... Hotový produkt každej triedy visí a zdobí aulu našej školy.

DFS Ždiaranček  opäť obnovil svoju činnosť po dva a pol roku, pretože možnosť stretávania sa naskytla až od marca 2022, kde sa mohli žiaci rôznych tried premiešavať a stretávať. Navštevuje ho okolo 25 žiakov, ktorí sa snažia na verejných podujatiach spojených v spolupráci  aj s obecným úradom reprezentovať tradičné goralské hry, piesne, tance a vyčítanky.  V tomto druhom polroku sme sa opäť odprezentovali a spríjemnili chvíle našim starým rodičom – Stretnutie so seniormi v spolupráci s obecným úradom v hoteli Magura a Uvítanie novorodencov, kde sa Ždiarančekovci predviedli a ukázali svoje nadobudnuté zručnosti pred mamičkami so svojimi ratolesťami v hoteli Strachan v Bachledovej doline. Za ich vystúpenia je najväčšou odmenou pochúťka – koláčik a džúsik a atmosféra spojená so spoločným stretnutím , rozprávaním sa, socializovaním sa a rešpektovaním, keďže folklórny súbor navštevujú žiaci rôznych vekových kategórii.

Na záver môžem skonštatovať, že činnosť regionálnej výchovy v druhom polroku školského roka 2021/2022 bola bohatá a rôznorodá, pretože sa život opäť vrátil do normálu a pominulo covidové obdobie. Ešte nás čaká vystúpenie na GFS, ktoré sa uskutoční v auguste, kde sa žiaci opäť predvedú, ale už pred rôznorodým publikom, a tak aj počas prázdnin sa ešte budeme stretávať na Ždiarančeku a dolaďovať pestrý program pre návštevníkov goralských folklórnych slávnosti a opäť preukázať nadobudnuté zručnosti.

Vypracovala: Mgr. Jana Andrášová

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Viď v časti "Prehľad výsledkov súťaží a olympiád".

CELOŠKOLSKÉ PODUJATIA 2021/2022

September

• Účelové cvičenie - 5. až 9. ročník formou turistického pochodu

• Didaktické hry - 1.až 4. ročník

• Jesenná výzdoba v triedach

• Akcia Čisté hory

• Šarkaniáda

• Goralské spievanky

• Projekt Do školy na bicykli

Október

• E - testovanie

• Mesiac úcty k starším

• Deň zdravej výživy

• Svetový deň mlieka

• Svetový deň zvierat

• Burza škôl 9. r.

• Testovanie žiakov 1. a 3. ročníka na hľadanie talentov v oblasti športu

November

• Komparo v 8. a 9. r.

• Katarínska zábava - vystúpenie detí

• Týždeň boja proti drogám - aktivity

• Medzinárodný deň bez fajčenia

• Príprava na vianočnú akadémiu

• Regionálne aktivity- výstava výtvarných prác

• i- BOBOR

• Školský volejbalový turnaj

• Školské kolo v recitácii HK

• Všetkovedko

December

• Mikuláš - posedenie pri jedličke, divadlo

• Vianočná akadémia

• Vianočné stoly, pohľadnice

• Súťaž o najkrajšiu vianočnú ikebanu

• Vianočný florbalový turnaj

• Pytagoriáda

• Koľko lásky sa zmestí do škatule

Január

• Školský hokejový turnaj

• Príprava na Valentínsky karneval

• Lyžiarsky výcvik 7. a 8. ročník

Február

• Hviezdoslavov Kubín

• Školské kolo olympiády v ANJ

• Valentínska pošta a karneval

• Školské lyžiarske preteky

• Matematická olympiáda

Marec

• Svetový deň vody

• Mesiac knihy - aktivity - Čitariáda

• Deň učiteľov

• Noc s Andersenom

• Školské kolo Gymnastický štvorboj

• Školský volejbalový turnaj

• Zimná kalokagatia

Apríl

• Deň Zeme v spolupráci s TANAP-om

• Monitor 9

• Slávik Slovenska

• Štúrov Zvolen

• Regionálne veľkonočné aktivity

• Veľkonočný futbalový turnaj

Máj

• Deň matiek

• Plavecký výcvik 3. a 4.. ročník

• Monitor 5

• Putovná sova

Jún

• MDD

• Letné olympijské hry

• Partnerská družba s Českom

• Účelové cvičenie

• Slávnostná záverečná akadémia

• Rozlúčka deviatakov

• Účasť športových reprezentantov v Tatralandii za odmenu v spolupráci s obcou

K celoškolským aktivitám a podujatiam patria aj všetky výchovno-vzdelávacie aktivity na hodi-nách lyžovania, telesnej výchovy, ekologickej výchovy, regionálnej výchovy, techniky a pracovné-ho vyučovania, výtvarnej výchovy prebiehajúce mimo školského areálu, a to sú: Ždiar Strednica, Ski centrum Strachan, lyžiarske stredisko v Monkovej doline, lyžiarsky areál v Tatranskej Javorine a v Bachledovej doline, bežecké trate a náučné chodníky v rámci obce Ždiar, multifunkčné ihrisko pri fare, úsek od školy do Monkovej doliny, vychádzky v rámci obce Ždiar, múzeum Ždiarsky dom, Galéria, Filipský vrch, Tokáreň, cyklochodník do Tatranskej Kotliny.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty:

1. Projekt zameraný na zriadenie školskej dielne a učebne prírodovedných predmetov.

2. E-test, projekt v spolupráci so spoločnosťou NÚCEM. „Zavádzanie elektronického testovania na monitorovanie úrovne vedomostí, zručností a kľúčových kompetencií žiakov, sledovanie trendov kvality škôl“.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Škola sídli v staršej, ale zrekonštruovanej školskej budove z roku 1962. Má zriadené a využíva tieto učebne:

-        9 bežných tried,

-        jazykovú učebňu s 18 žiackymi stolmi a učiteľským pultom,

-        telocvičňu, ktorú sme zrekonštruovali,

-        učebňu informatiky vybavenú 18-timi žiackymi počítačmi,

-        učebňu regionálnej výchovy,

-        školské dielne, ktoré prešli rekonštrukciou v rámci projektu,

-        knižnicu, ktorá sa nachádza v starších, zatiaľ nerekonštruovaných priestoroch,

-        cvičnú kuchynku.

Triedy, odborné učebne potrebujeme a chceme technicky i esteticky vynovovať, modernizovať na čo nám však nestačí nízky rozpočet školy. Ten nie je priaznivý z dôvodu čoraz nižšieho počtu žiakov.

Vybavenie kabinetných zbierok priebežne dopĺňame novými, modernými pomôckami. Na učebné pomôcky máme v súčasnosti zameraný projekt.

Škola má k dispozícii átrium, školské ihrisko a trávnatý pozemok. Školské ihrisko si vzhľadom na svoje maximálne využívanie vyžaduje technické investície.

Pre školské a mimoškolské aktivity využívame aj obecné futbalové ihrisko a športový areál za miestnou farou.

Škola nemá zabezpečený bezbariérový prístup pre potreby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Škola má vlastné stravovacie zariadenie, školskú jedáleň, v ktorej sa okrem žiakov a zamestnancov školy stravujú aj cudzí stravníci.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky - POZITÍVA:

-      relatívne dobré vyučovacie výsledky

-      nízke počty žiakov v triedach, rodinná atmosféra

-      výborné výsledky žiakov dosiahnuté v športových a umeleckých súťažiach

-      100% kvalifikovanosť na 1. stupni

-      vekovo mladý pedagogický kolektív

-      komunikácia a spolupráca s rodičmi

-      vytvorenie pracovnej pozície školského špeciálneho pedagóga

-      originálny školský vzdelávací program

-      vybavenosť školy výpočtovou technikou a učebnými pomôckami

-      dobre vybavená jazyková a počítačová učebňa, vybavenie IKT

-      priestranná telocvičňa, multifunkčné ihrisko

-      prírodné, ekologicky čisté a zdravé prostredie – škola na vidieku

-      prírodné podmienky pre rozvoj turistiky, letného i zimného športu

-      bohatý ždiarsky folklór (kroje, spev, tanec, architektúra ...) – východisko pre regionálnu výchovu

-      výborná spolupráca so zriaďovateľom

-      bohatá mimoškolská činnosť – záujmová, športová, kultúrna

-      slušne zariadená a priestranná školská jedáleň

-      oplotený areál školy (plný zelene) vhodný na zážitkové vyučovanie

-      náučný chodník s oddychovými zónami 

Oblasti, v ktorých sú nedostatky, slabé stránky, riziká a príležitosti - NEGATÍVA:

-      nezáujem žiakov o predmetové vedomostné súťaže

-       zavádzanie inovatívnych metód vo vyučovaní

-       realizácia projektov

-       potreba vybavenia odbornej učebne prírodovedných predmetov

-       výrazný pokles počtu žiakov

-       nízky finančný rozpočet školy

-       ďalšie vzdelávanie učiteľov

-       fluktuácia učiteľov

-       dožívanie IKT vybavenia školy, učební

-       časté zmeny v zákonoch

-       riziká spojené s pandemickým obdobím – COVID19

-       nízke ohodnotenie zamestnancov, malá motivácia

-       

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 6 žiakov

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2021: súčet / počet dievčat: 10/5

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15.9.2021: súčet / počet dievčat: 10/5

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat 1/1

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2022

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	0	0	0	0	0	12

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

Na stredné školy bolo prijatých 12 žiakov.

Rozdelenie žiakov na SŠ:

Gymnázium: 2 žiačky- z toho jedna na bilingválnu sekciu-anglickú,

Stredná pedagogická škola- 1 žiačka,

Stredná odborná škola - 4 žiaci,

Stredná priemyselná škola- 1 žiak,

Stredná hotelová škola- 1 žiak,

Obchodná akadémia- 1 žiak,

Súkromná umelecká škola- 1 žiak,

Stredná zdravotná škola- 1 žiak.

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	EVY	FYZ	GEG	HUV	CHE	INF	MAT	NBV	NEJ	OBN	PVC	PDA
IV.A	1,06						1		1	1,5	1			1	1,06
V.A	1,61	1,42	1,75			1,58	1,75		1,04	1,79	1
VI.A	1,56	1,44	1,22	1	1,44	1,22	1,22		1,22	2	1		1
VII.A	1,17	1,83	1,5		1,67	1	1	1,25	1,08	2	1	1,08	1
VIII.A	1,6	1,33	1	1	1,93	1	1	1,87	1	1,87	1	1	1
IX.A	1,92	1,42	2	1	2,25	1,17		1,33	1,08	2,42	1	1,38	1
I.A
II.A	1						1			1
III.A	1						1		1	1,21	1			1	1

Trieda	PVO	RGV	SJL	SPR	THD	TSV	VLA	VYV
IV.A		1	1,56	1		1	1,38	1
V.A		1	2	1	1	1		1,04
VI.A			1,89	1	1,11	1		1
VII.A			1,5	1	1,08	1		1
VIII.A			2,2	1	1,2	1		1
IX.A			2,33	1	1	1		1
I.A				1
II.A	1	1	1,4	1		1		1
III.A			1,21	1		1	1	1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
IV.A	16	16	0	0
V.A	24	24	0	0
VI.A	10	9	0	1	Žiak vzdelávajúci sa mimo územia SR
VII.A	12	12	0	0
VIII.A	15	15	0	0
IX.A	12	12	0	0
I.A	10	10	0	0
II.A	10	10	0	0
III.A	15	15	0	0

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Vedúci
"Drsná" matematika 578	15	Mgr. Ivana Kulíková, PhD.
Bežecké lyžovanie	8	Ing. Martin Zapalač
DFS - Ždiaranček	22	Mgr. Jana ANdrášová
Diktáty hrou	12	Mgr. Ľuboslava BUdzáková
English is fun 5	23	Mgr. Barbora Jurčová
English is fun 7	12	Ing. Martin Zapalač
Futbalový ZÚ pre 1. stupeň	14	Mgr. Vladimír Mačák
Futbalový ZÚ pre 2. stupeň	15	Mgr. Vladimír Mačák
Matematika hrou pre 6. ročník	9	Ing. Anna Gibová
Moja rodná reč	14	Mgr. Ľuboslava BUdzáková
Príprava na T9 z MAT	12	Ing. Anna Gibová
Príprava na T9 zo SJL	12	Mgr. Jana ANdrášová
Slovenčina hrou pre 2. stupeň	11	Mgr. Jana ANdrášová
Snowboarding	7	Mgr. Ivana Kulíková, PhD.
Šikovníček pre 1. ročník	10	PaedDr. Alica Kundlová
Štvrtácke všeličo	16	Mgr. Lenka Sisková
Tvorivé dielne	7	Mgr. Magdaléna Marhefková
Všetkovedko pre 2. ročník	10	Mgr. Nikola Pitoňáková

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi a inými subjektmi:

Škola spolupracuje s rodičmi oficiálne prostredníctvom školskej rady, ďalej prostredníctvom Rady rodičov, v ktorej sú zástupcovia rodičov jednotlivých ročníkov základnej školy. Sú volení rodičmi na plenárnom rodičovskom združení na začiatku školského roka. Štyrikrát ročne v škole realizujeme triedne rodičovské združenia a každý prvý pracovný štvrtok v mesiaci aj individuálne konzultačné hodiny pre rodičov. Rada rodičov zasadá 3-krát ročne. Aktívne sa podieľa na organizácii a financovaní školských aj mimoškolských podujatí  a tiež na získavaní financií všetkých týchto aktivít.

Rodičia sú informovaní aj formou internetovej školskej Edupage stránky, Facebooku a Instagramu.

Škola spolupracuje na veľmi dobrej úrovni so starostom  obce Ždiar, ďalej s Radou školy, ktorej zloženie je stanovené zákonom. Činnosť školskej rady sa riadi svojím štatútom. Na svojich zasadnutiach sa stretáva 3 až 4-krát ročne.

Veľmi úzko škola spolupracuje s poradenskými školskými zariadeniami –  s Pedagogickou-psychologickou poradňou v Poprade, s Okresným školským úradom v Poprade (s pani Mgr. Madzinovou ), s políciou zo Ždiaru.

Chceli by sme nadviazať kvalitnejšiu spoluprácu s miestnymi podnikateľmi, hasičským zborom a miestnou športovou organizáciou.

Záver

Vypracovala: Ing. Lýdia Zámečníková, ZRŠ

V Ždiari, 14. októbra 2022

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: