Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2011/2012

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou, Ždiar 255
Adresa školy	ZŠ s MŠ v Ždiari, Ždiar 255, 05955
Telefón	0524498184
E-mail	zszdiar@gmail.com
WWW stránka	zszdiar.edupage.org
Zriaďovateľ	OcÚ Ždiar

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno
Riaditeľ	Mgr. Ľubosláva Budzáková
ZRŠ pre ZŠ	Ing. Lýdia Zámečníková
ZRŠ pre MŠ	Bc. Jana Svocáková

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Mgr. Mária Andrášová
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Andrea Sklenková
	Bc. Iveta Vasičáková
ostatní zamestnanci	Mária Lorenčíková
zástupcovia rodičov	Jana Strachanová
	Stanislav Sleboda
	Milan Vojtaššák
	Pavol Richter
zástupcovia zriaďovateľa	Mária Andrášová
	Blanka Michaláková
	Jana Olekšáková
iní	Jozef Kuchta

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov
MZ 1. stupňa	Mgr. Magdaléna Zoričáková	všetky predmety 1. - 4. ročníka
PK prírodovedných predmetov	Mgr. Mária Tomlanová	MAT, PRI, BIO, FYZ, CHE, INF, TSV, TEH
PK spoločensko-vedných predmetov	Mgr. Anna Budzáková	SJL, ANJ, NEJ, DEJ, GEG, OBN, ETV, NBV, VYV, HUV

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 160

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	1	9
počet žiakov	22	13	18	20	14	21	20	20	13	161
z toho ŠVVP	0	0	1	1	1	2	3	2	2	12

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2011: 23 / 8

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2011: 22 / 7

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1/0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2012

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov						13

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Všetci žiaci boli prijatí bez prijímacích skúšok.

	Gym 4.roč	SOŠ (3-ročný odbor)	SOŠ (4-ročný odbor)	SOŠ (5- ročný odbor)	Spolu
prihlásení	2	2	9	2	13
prijatí	2	2	9	2	13
% úspešnosti	100	100	100	100	100

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	EVY	ETV	FYZ	GEG	HUV	CHE	IFV	INF	MAT	NBV	NEJ	OBN
IV.	1,7							1		1,15		1,95	1,1
V.	1,93	1,79	1,64				2	1,21			1,14	2,36	1,29		1,36
VI.	2,05	1,9	1,65	1		1,95	1,43	1,05	1,75		1	2,1	1,05	1,79	1,1
VII.	1,95	2,35	2,05	1,13		2,4	2,2	1,2	2,15		1,2	2,4	1,2	2,33	1,1
VIII.	1,89	2,1	1,65	1		2,45	1,65		2,35		1	2,55	1,65	1,9	1
IX.	2,69		2,15			2		1	2,77		1,15	3,15	1,08
I.	1				1			1				1,64	1
II.	1,23							1		1		1,38	1
III.	1,83							1		1		1,72	1

Trieda	OBV	PVC	PRI	PDA	SJL	SPR	SEE	TEH	THD	TSV	TEV	VLA	VUM	VYV	ZEM
IV.		1,15		1,75	2,15	1,05					1,05	1,45		1,5
V.					2,57	1				1				1
VI.					2,24	1				1				1
VII.					2,55	1,05	1		1,45	1				1,15
VIII.					2,25	1,05	1,1		1,5	1			1
IX.	1,23		2,54		3,15	1		1			1			1,38	1,92
I.					1,64	1					1			1
II.				1	1,23	1					1	1		1
III.				1,44	2,28	1,06					1,11	1,67		1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
IV.	20	20	0	0
V.	14	14	0	0
VI.	21	21	0	0
VII.	20	20	0	0
VIII.	20	20	0	0
IX.	13	13	0	0
I.	22	22	0	0
II.	13	13	0	0
III.	18	18	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
IV.	20	803	40,15	803	40,15	0	0,00
V.	14	867	61,93	867	61,93	0	0,00
VI.	21	1403	66,81	1401	66,71	2	0,10
VII.	20	1312	65,60	1310	65,50	2	0,10
VIII.	20	1341	67,05	1338	66,90	3	0,15
IX.	13	1210	93,08	1197	92,08	13	1,00
I.	22	994	45,18	994	45,18	0	0,00
II.	13	554	42,62	554	42,62	0	0,00
III.	18	922	51,22	922	51,22	0	0,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Národný priemer SR	Úspešnosť školy
Monitor SJL	13	54,47 %	55,08 %
Monitor MAT	13	57,54 %	55,77 %

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Počet tried v ročníku:

Učebné plány a varianty	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
ŠkVP - ISCED 1	1	1	1	1						4
ŠkVP - ISCED 2					1	1	1	1		4
Variant 2									1	1
Spolu tried:										9

Školský vzdelávací program ISCED 1 – primárne vzdelávanie

Rámcový plán 1. - 4. ročníka  na školský rok 2011/12

 

Vzdelávacia oblasť	Predmet	Skratka učebného predmetu	Počet hodín
			Ročník
			1.	2.	3.	4.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	SJL	8	6	6	6
			1	2	2	2
	Anglický jazyk	ANJ	1	1	2	2
						1
			9/1	7/2	8/2	8/3
Príroda a spoločnosť	Prírodoveda	PDA		1	1	1
	Vlastiveda	VLA		1	1	1
			0/0	2/0	2/0	2/0
Človek a hodnoty	Náboženská výchova / Etická výchova	NBV / ETV	1	1	1	1
			1/0	1/0	1/0	1/0
Matematika a práca s informáciami	Matematika	MAT	4	4	3	3
			1	1	1	1
	Informatická výchova	IFV		1	1	1
			4/1	5/1	4/1	4/1
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	PVC				1
			0/0	0/0	0/0	1/0
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	VYV	1	1	1	1
			1		1
	Hudobná výchova	HUV	1	1	1	1
	Regionálna výchova	RGV	1	1	1	1
			2/2	2/1	2/2	2/1
Zdravie a pohyb	Telesná výchova	TEV	2	2	2	2
					1	1
			2/0	2/0	2/1	2/1
Povinné hodiny	76		18	19	19	20
Voliteľné hodiny	20		4	4	6	6
Hodiny spolu	96		22	23	25	26

Poznámky:     

§ SJL:   voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie a rozšírenie (zamerané na čitateľskú gramotnosť) základného učiva hlavného predmetu;

§ ANJ: voliteľná hodina  v 4. ročníku je  na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ MAT: voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ VYV: voliteľné hodiny v 1. a 3. ročníku sú na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ TEV: voliteľné hodiny v 3. a 4. ročníku sú na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu.

 

Školský vzdelávací program ISCED 2 – nižšie sekundárne vzdelávanie

Rámcový plán pre 5. - 8. ročník  na školský rok 2011/2012

 

Vzdelávacia oblasť	Predmet	Skratka     predmetu	Počet hodín
			Ročník
			5.	6.	7.	8.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	SJL	5	4	4	5
			1	1	1	2
	Prvý cudzí jazyk	ANJ	3	3	3	3
			0,5	0,5	1	0,5
	Druhý cudzí jazyk	NEJ		1	1	1
					1	0,5
			8/1,5	8/1,5	8/3	9/3
Človek a príroda	Fyzika	FYZ		1	1	2
	Chémia	CHE		1	1	1
	Biológia	BIO	1	1	1	1
	Ekologická výchova	EVY		2*	2*	2*
			1/0	3/2*	3/2*	4/2*
Človek a spoločnosť	Dejepis	DEJ	1	1	1	1
	Geografia	GEG	1	1	1	1
	Občianska výchova	OBN	1	1	1	0,5
			3/0	3/0	3/0	2,5/0
Človek a hodnoty	Náboženská výchova / Etická výchova	NBV / ETV	1	1	1	0,5
						0,5
			1/0	1/0	1/0	0,5/0,5
Matematika a práca s informáciami	Matematika	MAT	3,5	4	3,5	4
			1,5	1	0,5	1
	Informatika	INF		0,5	0,5	0,5
			1	0,5	0,5	0,5
			3,5/2,5	4,5/1,5	4/1	4,5/1,5
Človek a svet práce	Svet práce	SEE			0,5	0,5
	Technika	THD			0,5	0,5
			0/0	0/0	1/0	1/0
Umenie a kultúra	Hudobná výchova	HUV	1	1	1
	Výtvarná výchova	VYV	1	1	1
	Výchova umením	VYU				0,5
	Regionálna výchova	REV	1	1
			2/1	2/1	2/0	0,5/0
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	TSV	2	2	2	2
			1
	Lyžovanie	LYZ		2*	2*	2*
			2/1	2/2*	2/2*	2/2*
Povinné hodiny	91,5		20,5	23,5	24	24
Voliteľné hodiny	25		6	6*	6*	7
Hodiny spolu	116,5		26,5	29,5	30	31

Poznámky:     

§ SJL:   voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie a rozšírenie (zamerané na čitateľskú gramotnosť) základného učiva hlavného predmetu;

§ ANJ:   voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie základného učiva hlavného predmetu;

§ NEJ:   voliteľné hodiny v 7. - 8. ročníku sú na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ NBV / ETV: voliteľná hodina v 8. ročníku je na posilnenie základného učiva hlavného predmetu;

§ MAT:  voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ INF:    voliteľné hodiny sú vo všetkých ročníkoch na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

§ TSV:  voliteľná hodina v 5. ročníku je na posilnenie a rozšírenie základného učiva hlavného predmetu;

EKV a LYZ: sú voliteľné predmety školského vzdelávacieho programu, ktoré sa budú vyučovať blokovo (súčasne) po dve hodiny týždenne, a to pre žiakov 6. ročníka samostatne a pre žiakov 7. a 8. ročníka súbežne. Žiaci 6. - 8. ročníka si zvolia jeden z týchto predmetov na celý školský rok.

Nepovinné predmety

Predmet	Ročník	Počet skupín	Počet hodín týždenne
Cvičenia zo slovenského jazyka	9.	1	1
Cvičenia z matematiky	9.	1	1

Rozširujúce hodiny

Učebný variant	Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
Variant 2	IX.	Informatika	1

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	0	0	0
Prvého ročníka	1	22	0
Bežných tried	8	138	12
Spolu	9	160

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	8	7	8	7
DPP	5	0	5	0
Znížený úväzok	1	0	0,9	0
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	2	0	0,4	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	1	13	14
vychovávateľov	0	0	0
asistentov učiteľa	1	0	1
spolu	2	13	15

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne	Učebná skratka predmetu
III.	Vlastiveda	1	VLA
IV.	Vlastiveda	1	VLA
IV.	Výtvarná výchova	1	VYV
V.	Geografia	1	GEG
V.	Dejepis	1	DEJ
V.	Matematika	5	MAT
V.	Telesná a športová výchova	3	TSV
V.	Občianska náuka	1	OBN
V.	Hudobná výchova	1	HUV
V.	Výtvarná výchova	1	VYV
VI.	Dejepis	1	DEJ
VI.	Geografia	1	GEG
VI.	Chémia	1	CHE
VI.	Informatika	1	INF
VI.	Občianska náuka	1	OBN
VI.	Výtvarná výchova	1	VYV
VI.	Telesná a športová výchova	4	TSV
VI.	Lyžovanie	2	LYZ
VII.	Chémia	1	CHE
VII.	Hudobná výchova	1	HUV
VII.	Výtvarná výchova	1	VYV
VII.	Občianska náuka	1	OBN
VII.	Telesná a športová výchova	4	TSV
VII.	Lyžovanie	2	LYZ
VII.	Geografia	1	GEG
VII.	Dejepis	1	DEJ
VIII.	Chémia	1	CHE
VIII.	Geografia	1	GEG
VIII.	Dejepis	1	DEJ
VIII.	Telesná a športová výchova	4	TSV
VIII.	Lyžovanie	2	LYZ
VIII.	Občianska náuka	0,5	OBN
VIII.	Výchova umením	0,5	VUM
VIII.	Informatika	1	INF
IX.	Telesná a športová výchova	4	TSV
IX.	Zemepis	1	ZEM
IX.	Chémia	2	CHE
IX.	Výtvarná výchova	1	VYV
IX.	Občianska výchova	1	OBV
SPOLU:		60h
		t. j. 26% z celkového týždenného počtu hodín 233

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška
2.kvalifikačná skúška
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium
rozširujúce	1
špecializačné kvalifikačné
aktualizačné	11
adaptačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické		1
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické
príprava vedúcich pedagogických zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

PREHĽAD SÚŤAŽÍ A AKTIVÍT

1.  stupeň

Súťaže a umiestnenia v nich

Súťaž	Súťažiaci, družstvá	Trieda	Umiestnenie
			Školské kolo	Okresné kolo	Krajské kolo	Celoslovenské kolo
Pytagoriáda	Silvia Kuchtová	4. r.	1.miesto	neúspešná riešiteľka
	16 žiakov	4. r.	účasť	-----
	10 žiakov	3. r.	účasť	-----
Putovná sova	G. Špaková	2. r.		Regionálne kolo – 3. miesto
	B. Zimmermannová
	B. Andrášová
Matematický klokan	Š.Miškovič	3. r.				70%
	E. Pavlikovský
	Š Slodičák
	E. Slodičáková
	D. Budzáková
iBobor	V. Galliková	3. r.				úspešná riešiteľka
Goralské spievanky	Kategória 1. – 3. ročník
	S. Mačáková	3. r.	1. m.	účasť
	M. Paciga	1. r.	2. m.
	B. Andrášová	2. r.	3. m.
	P. Pitoňák	3. r.	3. m.
	Kategória 4. – 6. ročník
	M. Pitoňák	4. r.	2. m.
Hviezdoslavov Kubín	Kategória – 1. ročník, poézia
	J. Mačák
	M. Mačák
	E. Urbanová
	Kategória – 1. ročník, próza
	S. Bekešová
	Kategória 2. – 4. ročník, poézia
	J. Bachledová	3. r.	1. m.	víťazstvo v obv. kole, účasť v okresnom kole
	M. Mačák	4. r.	2. m.
	V. Galliková	3. r.	3. m.
	Kategória 2. – 4. ročník, próza
	M. Vojtaššák	4. r.	1. m.
	S. Strachanová	4. r.	2. m.
	B. Andrášová	2. r.	3. m.
Zjazdové lyžovanie	Kategória 1.- 2. roč. D
	K. Strachanová		1. m.
	V. Bekešová		2. m.
	S. Pitoňáková		3. m.
	Kategória 1.– 2. roč. CH
	J. Spirčák	2. r.	1. m.
	A. Andráš	1. r.	2. m.
	L. Fano	1. r.	3. m.
	Kategória 3.- 4. roč. D
	S. Strachanová	4. r.	1. m.
	S.Mačáková	3. r.	2. m.
	D. Horníková	3. r.	3. m.
	Kategória 3.– 4. roč. CH
	J. Spirčák	4. r.	1. m.
	M. Vojtaššák	4. r.	2. m.
	V. Kotarba	4. r.	3. m.
Štúrov Zvolen
TLL	S. Strachanová	4. r.	1. m.	celková víťazka vo svojej kategórii
Hokejový turnaj
Futbalový turnaj

 

Projekty a  aktivity

Názov projektu	Typ projektu	Počet zapojených žiakov + ročník	Koordinátor	Výstupy z projektu
Ľudia potrebujú čistú vodu	triedny	13 / 1. roč.	A. Kundlová	práce žiakov
Deň Zeme	školský	73 / 1.,2.,3.,4.	uč. 1. – 4. roč.
Dekorácia obytných priestorov	školský	13 / 1. r.	A. Kundlová	spoločná práca
Maľba na predmety	triedny	13 / 1.r.	A. Kundlová
Moja rodina	školský	13 / 1. roč.	A. Kundlová	výstavka
Sadenie plodov gaštana,   sadenie malého stromčeka gaštana	triedny	18 / 3. r.	M. Zoričáková	praktická činnosť
Grécke vázy	triedny	18 / 3. r.	M. Zoričáková	výstavka
Vianočný stôl	školský	73 / 1., 2., 3., 4.	Uč. 1. – 4. roč.	výstavka, prezentácia
Veľkonočný stôl	školský	73 / 1.,2.,3.,4.	Uč. 1. – 4. roč.	výstavka
Ždiarske okienka	školský	73 /1. 2.3.4. roč.	M. Zoričáková	výstavka, prezentácia
Rímske vodovody	triedny	18 / 3. r.	M. Zoričáková	výstavka
Veľkonočný zajac	školský	18 / 2. r.	M. Zoričáková	výstavka
Záverečná prezentácia RV	školský	22 / 1. r.	M. Zoričáková	praktická prezentácia
Záverečná prezentácia RV	školský	13 / 2. r.	M. Zoričáková	praktická prezentácia
Záverečná prezentácia RV   Záverečná prezentácia RV	školský   školský	18 / 3. roč.   20 / 4. roč.	M. Zoričáková   M. Zoričáková	praktická prezentácia
Svetový deň bez tabaku	triedny	18 / 3. r.	A. Kundlová	beseda
Medzinárodný deň tolerancie	triedny	13 / 2. roč.	A. Kundlová	beseda
Naša rodina	triedny	20 / 4. r.	A. Kundlová	beseda
Podmorský svet	triedny	13/ 2. r.	V. Mačák	výstavka
Farby	triedny	22/ 1. r.	A. Kundlová	hodina integrovaného vyučovania

 

Názov aktivity	Typ aktivity	Počet zapojených žiakov + ročník	Koordinátor	Počet
Rozhlasové relácie	školská	18 / 3. r.	M. Zoričáková	8
Rozhlasové relácie	školská	20 / 4. r. 13 / 2. roč. p. učiteľka	A. Bekešová V. Mačák A. Kundlová	3 3 2
Noc s Andersenom	triedna	1.	A. Kundlová	1
Čisté hory	školská	3. r. , 4. r	M. Zoričáková, A. Bekešová	1
Výstavka krasopisu zošitov	školská	1. – 4. r.	A. Kundlová	1
Deň boja proti AIDS   Cyklistická vychádzka do Sp. Belej	Triedna   Triedna	3.,4. r.   4. r	A. Kundlová   A. Bekešová	2   1
Túra k chate Plesnivec   Túra do Bachledovej doliny, k rozhľadni	triedna	6 /3. r.   7 / 3. r.	M. Zoričáková   M. Zoričáková	1   1
Túra k Jezerskému jazeru   Exkurzia do Javorinského kostola   Lezenie na horolezeckej stene na Lysej Poľane za pomoci profesionálov   Účasť na MDD v Poprade   Účasť na gastronomickej výstave v Starom Smokovci	triedna   triedna     triedna     triedna     triedna	20 / 4.r.   8 /3.r.     9/3. r.     18/ 3. r.     9/ 3. r.	A. Bekešová   M. Zoričáková     M. Zoričáková     M. Zoričáková     M. Zoričáková	1   1     1     1     1
Kultúrne programy a vystúpenia	Celoobecná Deň matiek	73/1.,2.,3.,4. r.	M. Zoričáková, A. Kundlová, A. Bekešová, V. Mačák	1
Čitariáda	školská	73/1.,2.,3.,4. r.	A. Bekešová	1

 

2.  stupeň

Súťaže a umiestnenia v nich

Súťaž	Súťažiaci	Trieda	Umiestnenie
			Školské kolo	Okresné kolo	Krajské kolo	Celoslovenské kolo
Pytagoriáda	Beáta Špaková	5. r.	1.	neúspešná riešiteľka
	Jerguš Horský	7. r.	1.	neúspešná riešiteľka
Matematická olympiáda	Kristína Pitoňáková	6. r.	1.	neúspešný riešiteľ
	Valentína Monková	7. r.	1.	neúspešný riešiteľ
	Soňa Kriššáková	8. r.	1.	neúspešný riešiteľ
	Beáta Špaková	5. r.	1.	úspešná riešiteľka
Fyzikálna olympiáda	Dawid Zbiňski	9. r.	1.	úspešný riešiteľ
Hviezdoslavov Kubín	II. kategória K. Pitoňáková	6. r.	1.
	P. Kriššáková – automatický postup /próza/	6. r.		bez umiestnenia
	III. kategória M. Janitorová	8. r.
	II. kategória /poézia/ K. Tribula	6. r.		bez umiestnenia
	Neudelené miesto III. kategória
Olympiáda zo SJL	Soňa Kriššáková	8. r.	1.	7. miesto
Štúrov Zvolen	Martina Dzilská I. kategória	6. r.	1.	bez umiestnenia
	Kristína Blaňárová II. kategória	8. r.	1.
Šaliansky Maťo	Kristína Pitoňáková	6. r.	1.
Matúš 2011	Mária Janitorová	8. r.	1.	v Batizovciach 1. miesto kategória spev
Slávik Slovenska                       ~                              Goralské spievanky	Kristína Pitoňáková II. kategória	6. r.	1.	bez umiestnenia
	Klaudia Zoričáková III. kategória	8. r.	1.

 

Projekty a  aktivity

Názov projektu	Typ projektu	Počet zapojených žiakov                 + ročník	Koordinátor	Výstupy z projektu
Rozhlasové relácie	školský	Žiaci  5.– 9. roč.	všetci vyučujúci	referáty k téme dňa prečítané v školskom rozhlase
Čítacie skúšky	školský	žiaci 5.– 9. roč.	J. Andrášová   Ľ. Budzáková	Čítanie s porozumením v jednotlivých ročníkoch

 

Názov aktivity	Typ aktivity	Počet zapojených žiakov + ročník	Koordinátor	Spolupráca s
Vystúpenie ku Dňu matiek	mimoškolská – pre Obec Ždiar máj 2011	triedy – 5.–9. r.	J. Andrášová	–––––––––––––-
Matematický Klokan	celoslovenská	26 / 3.- 9.	Mária Tomlanová	–––––––––––––-
Spolupráca s Tanapom	regionálna	5.,6.,7.	Katarína Horská	–––––––––––––-
Pretváranie prostredia okolo školy	školská	5.- 9.	Katarína Horská	–––––––––––––-
Čisté hory	školská	5.- 9.	Katarína Horská	TANAP

 

Hodnotiace správy školských koordinátorov a výchovnej poradkyne

 

Hodnotiaca správa koordinátora pre šport a telesnú výchovu

za  1 . polrok šk. roka  2011/2012

 

V školskom  roku 2011 / 2012 som sa zamerala na dôkladnú prípravu žiakov a úspešnú reprezentáciu našej školy v jednotlivých  športových súťažiach .Zároveň sa v našej škole uskutočnili aktivity , ktoré boli organizované v rámci krúžkovej činnosti , triednických hodín a v spolupráci a koordinátormi protidrogovej a ekologickej výchovy .

Akcie :

-          Účelové cvičenie žiakov II. stupňa v Monkovej doline

-          Svetový deň behu – zúčastnili sa všetci žiaci a vyučujúci školy

-          Svetový deň zdravej výživy – v rámci hodín TSV beseda o zdravom životnom štýle a následne beseda s chlapcami z komunity CENECOLO pre žiakov VIII, a IX ročníka

-          Každý pondelok na prvej vyučovacej hodine „ tanečná päťminútovka „ – žiaci z krúžku pohybové hry vo všetkých triedach organizovali tanec

-          Mikuláš – žiaci V . ročníka v rámci triednických hodín nacvičili tanečnú choreografiu country tanca , v tanečnej škole tanca sa všetci žiaci naučia tento tanečný štýl

-          Vianočný večierok žiakov V ročníka – aj cvičenie a hry v telocvični

-          Žiaci VI , VII , VIII ročníka v rámci hodín TSV zvládli základy bežeckého lyžovania

-          Počas polroka sme aktuálne dopĺňali vitrínku športovými trofejami zo športových súťaží

 

V spolupráci s futbalovým a stolnotenisovým krúžkom sa žiaci zúčastnili týchto športových súťaží :

-          Okresné a krajské kolo v cezpoľnom behu – 1. Miesto družstvo chlapcov

-          Okresné kolo vo florbale st. a ml. žiaci – 4. Miesto st . žiaci

-          Obvodové kolo v stolnom tenise – 1. Miesto chlapci

-          1. Kolo TLL – 3 prvé miesta a jedno tretie

Do konca januára bude prebiehať príprava žiakov na II. Kolo TLL , školské lyžiarske preteky , ZOH , nácvik country tancov.

 

Hodnotiaca správa koordinátora telesnej a športovej výchovy

za II. polrok šk . roka 2011 / 2012

 

V II. polroku tohto šk . roka sme sa zúčastnili týchto súťaží :

- okresné kolo v basketbale st . žiaci – 4 . miesto v skupine bez postupu

- obvodové kolo vo vybíjanej ml . žiačky – 4. miesto v skupine bez postupu

- obvodové kolo v minifutbale najmladších žiakov – 1 . miesto

- obvodové kolo v malom futbale – ml . žiaci – 3 . miesto

                                                      -  st . žiaci – 1. miesto , postup do okresného kola

- okresné kolo v malom futbale – st. žiačky – 4. miesto v skupine

- okresné kolo v atletike – st . žiaci – 6- miesto ( z 21 škôl okresu ) , 1. miesto vrh guľou – D. Pavlák , postup na krajské kolo , tam bez umiestnenia

                                          - st . žiačky – 13 . miesto ( z 21 ) 

- Tatranská lyžiarska liga – 3 . miesto , najlepší lyžiari vo svojej kategórii :

- Dominik Bekeš 1. Miesto, Dávid Pavlák 3. miesto , Silvia Strachanová 1. miesto , Katka Kriššáková 1. miesto.

Ďalej na škole fungovali tieto krúžky so športovým zameraním :

- Futbalový , hokejový – p. uč. Mačák

- Stolnotenisový – p. asistentka Schostoková

- Tanečný – p. uč. Horská

- Pohybové hry – p. uč. Krasuľová

- Športom proti nude – p. uč. Tomľanová

- Kutil – p. uč . Bekešová

- Regionálny – p. uč. Zoričáková

 

V spolupráci medzi krúžkami prebehli turnaje vo futbale ,  florbale , vybíjanej , halovom futbale .

Záujmové útvary s tanečným zameraním zorganizovali ,, Tanečnú noc ´´ a ,, Tanečnú súťaž ´´, v ktorej sa s choreografiami rôznych tanečných štýlov zúčastnili žiaci II. stupňa.

V zimnom období sme v spolupráci s rodičmi zorganizovali Školské lyžiarske preteky, v letnom období sme zorganizovali 0. ročník Letných olympijských hier. V oboch súťažiach sa zúčastnila väčšina žiakov našej školy.

V budúcom školskom roku plánujeme zaviesť krúžky lyžovania pre žiakov I. i II. stupňa a florbalový záujmový útvar. Zároveň chceme zorganizovať I. ročník LOH a zúčastniť sa okrem uvedených súťaží i súťaže gymnastický štvorboj. 

                                                                                                             Mgr . Gabriela Krasuľová

koordinátorka telesnej a športovej výchovy

 

SPRÁVA KOORDINÁTORA ZA ENVIRONMENTÁLNU VÝCHOVU – školský rok 2011/2012

        Obsah environmentálnej výchovy v súlade s celosvetovým  akčným plánom AGENDA 21. V školskom roku 2011/2012 bola  environmentálna výchova zameraná na tieto oblasti :

o    zachovanie biodiverzity

o    skvalitnenie a zefektívnenie separácie odpadu

o    Prípravné kroky pre zapojenie sa do projektu Zelená škola

o    ekologická stopa našej školy

o    racionálne využívanie prírodných zdrojov

o    zdravý životný štýl

o    upevňovanie základnej ekologickej a environmentálnej terminológie

o    estetizácia okolia školy

o    globálne zodpovedný spotrebiteľ

o    spolupráca s lesnými pedagógmi

V edukačnom procese sme uprednostňovali  priame pozorovanie prírody , krátkodobé pozorovanie rastlín a živočíchov, zveľaďovanie životného prostredia, odhaľovanie a riešenie ekologických problémov v životnom prostredí. Cieľom environmentálnej výchovy  žiakov našej školy bolo formovať a rozvíjať také osobnostné kvality , na základe ktorých budú schopní chrániť  a zlepšovať životné prostredie.

Všetky environmentálne aktivity viedli k nasledovným cieľom:

1.      vychovávať žiakov pre životné prostredie – rozvíjať pozitívne hodnoty a postoje takými činnosťami ako napr. úprava areálu školy v rámci vyučovacích hodín TSV, SEE, Ekologická výchova, úprava tried, inštalácia environmentálnych tém pomocou nástenných panelov v aule, na chodbách  a v triedach.

2.      naučiť žiakov zveľaďovať a ochraňovať životné prostredie  -  napr. starostlivosť o zver v zimnom období za pomoci lesných pedagógov

3.      viesť žiakov k zodpovednosti  za životné prostredie , v ktorom žijú – čistenie okolia školy , zapojenie sa do akcie „Čisté hory“

4.      upozorniť žiakov na súčasné ekologické problémy

5.      poskytnúť žiakom informácie týkajúce sa efektívneho využitia odpadového materiálu, skvalitniť a zefektívniť separáciu odpadu

6.      naučiť žiakov efektívne využívať prírodné zdroje.

 

Uskutočnené akcie a činnosti počas školského roka 2011/2012

September

Výchovno-vzdelávacie ciele boli zaradené  do tematických plánov vyučovacích predmetov , predovšetkým Ekologickej výchovy. Žiaci sa zapojili do skrášľovania okolia školy. Zapojili sme sa do každoročnej akcie „Čisté hory“, ktorou prispeli k čistote našich hôr. Upozornili sme na zámer zapojiť sa do programu Zelená škola pomocou panela v aule školy. Žiaci sa oboznámili s jednotlivými bodmi a podmienkami Zelenej školy. Rozhodli sme o zapojení sa do programu Zelenej školy témou o odpadoch.

Október

Žiaci vykonali prípravný environmentálny audit týkajúci sa nakladania s odpadom v priestoroch školy a školskej jedálne. Dňa 16.10.2011 sa uskutočnil Deň zdravej výživy . Prebehol formou workshopu , na ktorom žiaci predstavili zdravé potraviny a upozornili na škodlivosť pitia sladených nápojov a Coca –Coly. V spolupráci so školskou jedálňou sme pripravili ochutnávku zdravých šalátov, nátierok a i. V tomto mesiaci začala spolupráca s lesnými pedagógmi . Témou lesnej pedagogiky tohto roka bolo oboznámenie sa s prácou lesníka.

November

V tomto mesiaci sme do tried zaviedli nové zberné nádoby na separovaný odpad .Žiaci môžu separovať 4 druhy druhotných surovín a to papier, plast , sklo a kov. Zmiešaný odpad nevhodný na separáciu je zbieraný do pôvodnej smetnej nádoby. Cieľom tohto kroku bolo zníženie množstva komunálneho odpadu a príprava na vybranú tému pre projekt Zelená škola. Pokračovala spolupráca s lesnými pedagógmi. V rámci týždňa globálneho vzdelávania 16.-20.11.2011 sa uskutočnil Deň globálneho vyučovania. Zvolenou témou pre tento deň bola „Detská práca a násilie páchané na deťoch“ . Žiaci sa spoločne so svojimi triednymi učiteľmi po celý deň venovali tejto téme a na konci vyučovania prebehli výstupné prezentácie jednotlivých ročníkov.

December

V tomto mesiaci pokračovala spolupráca  s lesnými pedagógmi . Upozornili sme na medzinárodný Deň práv zvierat prostredníctvom nástenných panelov. V rámci plánovanej témy „Globálne zodpovedný spotrebiteľ“ a v nadväznosti na Deň zdravej výživy sme pokračovali aktivitami a informovaním žiakov o aspektoch , ktoré si majú všímať pri nákupe tovaru . Cieľom tejto témy bolo , aby si žiaci uvedomili podmienky výroby spotrebných produktov a vplyv na rozvojové krajiny. Žiaci sa zoznámili s príbehom výroby kindervajca, obľúbeného detského výrobku.  V rámci plánovanej témy o efektívnom využívaní prírodných zdrojov žiaci vyrobili tabuľky upozorňujúce na hospodárne zaobchádzanie s vodou a energiou na našej škole. Tieto tabuľky boli umiestnené v spoločných priestoroch školy a v priestoroch sociálnych zariadení.

Január

V tomto mesiaci sme sa zapojili do projektu Slovenskej agentúry životného prostredia – Ekologická stopa. Plánovaný bol výpočet ekologickej stopy pre celú školu , ale nakonie sa uskutočnil len výpočet pre triedy 6.,7., 8. Pokračovala spolupráca s lesnými pedagógmi.

Február

V tomto mesiaci sme upozornili na Svetový deň mokradí , predovšetkým aktivitami na hodinách Ekologickej výchovy a výstupnou prezentáciu na informačnom paneli. Zapojili sme sa do projektu Ministerstva ŽP prostredníctvom SAŽP , do celoslovenskej olympiády Envirootázniky. Za účasť sme získali čestné uznanie MŽP SR. Cieľom tejto olympiády bolo pritiahnuť  záujem detí základných škôl o prírodovedné predmety a problematiku životného prostredia.

Marec

V tomto mesiaci sme upozornili na Svetový deň vody . Žiaci sa zapájali pomocou aktivít z projektu „Kvapka vody“ . Pokračoval boj proti pitiu energetických nápojov a Coca-Coly.

Apríl

V mesiaci apríl sme upozornili na Deň vtákov . Vyvrcholením environmentálnych aktivít v tomto mesiaci bol každoročne organizovaný Deň Zeme . Tento rok sme sa venovali téme „Dobrý skutok pre Zem“. Každá trieda si zvolila svoj dobrý skutok pre Zem , na ktorom v tento deň pracovala . Výstupom boli záverečné prezentácie celodenných činností. V tento deň na našej škole bola inštalovaná putovná výstava „Medvede a MY „ , ktorá trvala dva týždne a bola prístupná verejnosti. Cieľom bolo upozorniť sa správanie sa žiakov a občanov pri stretnutí s medveďom.

Máj

V mesiaci máj pokračovala spolupráca s lesnými pedagógmi. Žiaci sa venovali prípravám na súťaž Putovná sova , ktorá je vyvrcholením spolupráce . Upozornili sme na Európsky deň Národných parkov  a Deň mlieka pomocou nástenných panelov a aktivít na hodinách Ekologickej výchovy.

Jún

Uskutočnila sa súťaž Putovná sova . Do súťaže sa zapojili štyri ročníky . Druhý a deviaty ročník v spolupráci s lesným pedagógom Petrom Zimmermannom , piaty ročník v spolupráci s Petrom Mayerom a ôsmy ročník v spolupráci s Jánom Halčinom. Žiakom ôsmeho ročníka sa podarilo umiestniť na treťom mieste.

 

Z plánovaných aktivít sa z časových dôvodov a dôvodu nepriaznivého počasia nepodarilo uskutočniť mapovanie čiernych skládok v okolí našej obce. Tieto aktivity spolu s monitoringom zložiek životného prostredia presúvame na ďalší školský rok.

Ing. Katarína Horská

koordinátorka environmentálnej výchovy

 

Vyhodnotenie aktivít koordinátora pre protidrogovú výchovu a výchovu k manželstvu a rodičovstvu za prvý polrok školského roku 2011/2012

Aktivity v oblasti výchovy k manželstvu a rodičovstvu a v oblasti protidrogovej výchovy  prebiehali v súlade s plánom koordinátora a boli obohacované podľa aktuálnych potrieb školy.

V mesiaci september  bol vypracovaný plán a pripravované činnosti boli zverejnené na paneli v aule nielen z informačných dôvodov, ale aj kvôli lepšiemu rozloženiu a zosúladenie mimoškolskej činnosti v ostatných oblastiach.

V októbri začala aktívna práca so žiakmi besedou v prvom ročníku. Mesiac úcty k starším sme si pripomenuli odpoludním so starými rodičmi. Porozprávali nám, akú podobu malo školstvo za ich mladých čias, vyskúšali si s nami prácu na interaktívnej tabuli a pripomenuli žiakom, že si majú tieto vymoženosti doby viac vážiť. Celý mesiac október prebiehala súťaž v pomáhaní starším, zvíťazil žiak Patrik Miškovič. Pomoc starším nesúťažnou formou pokračuje celoročne. Žiaci deviateho ročníka pripravili panel a rozhlasovú reláciu z príležitosti svetového dňa učiteľov.

V novembri sa žiaci druhého ročníka zúčastnili besedy , uskutočnenej z príležitosti Medzinárodného dňa tolerancie. Výtvarným projektom prezentovali svoj postoj k odmietaniu rasizmu, xenofóbie a intolerancie. Práce boli vystavené vo vstupnej aule. Žiaci ôsmeho ročníka literárne spracovali tému Medzinárodný deň bez fajčenia a týždeň boja proti drogám. Svoje práce zverejnili na paneli. V spolupráci s koordinátorom pre športovú výchovu sme  Deň bez fajčenia spojili s Dňom behu a vznikol tak projekt prezentácie zdravého životného štýlu v obci. Všetky ročníky  sa zúčastnili behu obcou, každý podľa svojich schopností. Založili sme takto novú tradíciu a dúfame, že jej myšlienka bude roky oslovovať všetkých našich spoluobčanov.

V decembri žiaci druhého stupňa spracovali  tému prevencie nákazy AIDS formou projektu. Plagát nebol zverejnený z dôvodu použitia podrobných informácií, ktoré by neboli vhodné pre žiakov  ročníkov 1.-4. roč. Beseda  z príležitosti  Medzinárodného dňa práv zvierat bola preložená z organizačných dôvodov . Prebehne posledný januárový týždeň.

V januári  sa uskutočnia ešte tieto akcie:  beseda so žiakmi 4. ročníka na tému  Moja rodina. Výtvarné práce budú vystavené v aule na paneli.  Žiaci 6. a 7. ročníka budú mať športov é popoludnie v telocvični – floorball a volejbal  a pripravia rozhlasovú reláciu na tému  Žiaci proti fajčeniu.

 

Vyhodnotenie činnosti aktivít rodičovskej a protidrogovej výchovy v 2. polroku šk. roku 2011/2012

Vo februári žiaci 5. ročníka absolvovali besedu s názvom „Vieš povedať nie?“ zameranú na tvorbu asertívnych postojov. Piataci pomohli pripraviť akciu „Valentínska pošta“ tvorbou škatúľ pre každý ročník.

V marci žiaci 4. ročníka po besede s názvom „V zdravom tele zdravý duch“ pripravili panel s výtvarnými prácami na túto tému. Žiaci 6. ročníka absolvovali besedu na tému „Priateľstvo“ a vytvorili triedny rebríček hodnôt  a vlastností priateľov.

V apríli žiaci 7. ročníka pripravili rozhlasovú reláciu k celoškolskej akcii na tému „Deň Zeme“. Žiaci 3. ročníka pripravili výtvarné práce na tému „Vítame prvý jarný deň“ a prezentovali ich na výstavných paneloch vo vstupnej aule školy.

Medzinárodný deň rodín – 14. máj si pripomenuli žiaci 8. ročníka formou besedy na  tému „Môj budúci partner, moja budúca rodina“. Táto akcia prispieva k postupnému vyhraňovaniu postojov a pestovaniu kritického myslenia v tejto oblasti.  V 2. ročníku  prebehla beseda na tému „Deň bez tabaku“ s vystavením výstupných projektov na túto tému.

V júni žiaci 1. ročníka absolvovali besedu na tému „Moja rodina“ a žiaci 9. ročníka namiesto plánovanej prípravy plagátov obci na tému „Medzinárodný deň protidrogovej závislosti a obchodovania s drogami“ absolvovali aktuálne zaradenú besedu na tému „Obchod s bielym mäsom“.

Aktivity v oblasti protidrogovej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu prebiehali v súlade s plánom a zmena odporúčaná Ministerstvom vnútra SR bola schválená s vedením školy.

Žiaci k aktivitám pristupovali zodpovedne, k mojej plnej spokojnosti.

 

                                               PaedDr. Alica Kundlová

                                               koordinátor rodičovskej a protidrogovej výchovy

 

Vyhodnotenie práce výchovného poradcu v 1. polroku šk. roku 2011/2012

V septembri bola nadviazaná spolupráca s Centrom pedagogicko – psychologického poradenstva v Poprade a s Centrom špeciálno – psychologického poradenstva  pri Špeciálnej základnej škole v Poprade. V CPPPaP  škola spolupracuje s p. psychologičkou C. Varšovou a so špeciálnou pedagogičkou  Mgr.  I. Lindemanovou, p. metodikom pre výchovných poradcov M. Antašom,  v CŠPP spolupracuje s p. špeciálnou pedagogičkou Mgr. A. Ledeckou. Škola je s psychológmi a špeciálnymi pedagógmi v pravidelnom pracovnom kontakte. Spoločne sa podieľajú na určovaní diagnóz vrodených alebo získaných anomálií žiakov. A to v rovine mentálnej i vzdelávacej. Výchovné  poradenstvo je sprostredkované medzi poradňami, učiteľmi a rodičmi žiakov. Ako výchovná poradkyňa som sa zúčastňovala pracovných porád, ktoré boli vedené metodikom CPPPap Poprad p. M. Antašom.

            Po konzultácií s triednymi učiteľmi môžem zhodnotiť, že aklimatizačný proces žiakov 1. a 5. ročníka prebehol bez väčších komplikácií. V triedach boli zaznamenané iba menšie konflikty výchovného charakteru, a to hlavne v 5. ročníku, kde bola uskutočnená beseda so žiakmi a individuálny pohovor rodičov s triednou učiteľkou. V  1. ročníku sa vyskytli komplikácie so zaradením sa do vyučovacieho procesu u žiakov, ktorým nebol daný odklad povinnej školskej dochádzky. Problémy s adaptáciou sú však do vysokej miery zapríčinené hlavne nedostatočnou podporou rodiča pri domácej príprave. Po viacerých konzultáciách s triednou učiteľkou, psychologičkou a rodičmi bol podaný návrh na psychologické vyšetrenie 2 žiakov /O.Spirčák, L.Richter/.

            Jedna z hlavných činností VP je poskytovať žiakom 8. a 9. ročníka informácie o možnostiach ďalšej profesijnej prípravy a profesijného uplatnenia. Zároveň aj pôsobiť ako kariérny poradca pre žiakov a ich rodičov. V mesiaci december 2011 a január 2012 sa uskutočnilo testovanie žiakov PROFORIENT školským psychológom a poradenstvo s metodikom pre výber povolania p. Antašom. Žiakom 9. ročníka boli poskytnuté individuálne konzultácie zamerané na ich ďalšie profesijné zameranie. Priebežne boli aktualizované nástenné noviny v priestoroch školy a oznamy pre rodičov  pri vchode do školy. Žiakom aj rodičom boli priebežne sprostredkované potrebné informácie pre možný výber stredných škôl.  Takisto pravidelne  boli dopĺňané informácie z pracovných porád a inštalované nové verzie programu Proforient, určeného pre spracovanie dát vychádzajúcich žiakov. Počas konzultačných hodín  boli poskytované  konzultácie pre žiakov i rodičov. Počas rodičovských združení boli rodičia informovaní o aktuálnych problémoch v triede. Bola poskytnutá pomoc niektorým pedagógom i rodičom pri riešení výchovných problémov so žiakmi. Spoločne s kompetentnými zúčastnenými sa hľadali príčiny a možné riešenia danej situácie, ako aj udeľovanie opatrení a nápravy nedostatkov.

VP úzko spolupracuje s vedením školy.

Počas 1. polroka bol dvakrát uskutočnený zber záujmu žiakov o štúdium. Následne na to bola vyplnená a zaslaná prihláška na Strednú pedagogickú školu v Levoči, ktorá preveruje talentové zručnosti a skúsenosti žiakov. O štúdium v tomto odbore má 1 žiačka – S. Zoričáková. 

Vyhodnotenie práce výchovného poradcu v 2. polroku šk. roku 2011/2012

V druhom polroku pokračovala spolupráca s Centrom pedagogicko – psychologického poradenstva v Poprade a s Centrom špeciálno – psychologického poradenstva  pri Špeciálnej základnej škole v Poprade. Naďalej  škola spolupracovala s p. psychologičkou C. Varšovou a so špeciálnou pedagogičkou  Mgr.  I. Lindemanovou, p. metodikom pre výchovných poradcov PhDr. M. Antašom a s p. Mgr. A. Ledeckou - špeciálnou pedagogičkou. Škola je v pravidelnom pracovnom kontakte s psychológmi a špeciálnymi pedagógmi, ako v rovine výchovného pôsobenia, tak aj vo vzdelávacom procese. Výchovné  poradenstvo bolo sprostredkované medzi poradňami, učiteľmi a rodičmi žiakov. Ako výchovná poradkyňa som sa zúčastňovala pracovných porád, ktoré boli vedené metodikom CPPPap Poprad p. M. Antašom.

Na konci školského roka po konzultácií s triednou učiteľkou PaedDr. A. Kundlovou môžem zhodnotiť, že aklimatizačný proces žiakov 1. ročníka prebehol bez väčších komplikácií. Žiaci s výchovno-vzdelávacími problémami a ich rodičia úzko spolupracovali s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Poprade. Do ďalšieho ročníka postúpili všetci žiaci z 1. ročníka.

Počas II. polroku boli zaznamenané v triedach iba menšie konflikty výchovného charakteru, a to hlavne v 5. ročníku, kde boli uskutočnené rozhovory so žiakmi a individuálny pohovor rodičov s triednou učiteľkou a výchovnou poradkyňou. Rodičia prejavili záujem riešiť vzniknutú situáciu v kolektíve spolu s p. psychologičkou. Kvôli opakujúcim sa problémom so správaním a postavením v kolektíve detí boli navrhnutí na psychologické vyšetrenie dvaja žiaci – T. Vrlíková a M. Repetný.

Jednou z hlavných činností VP bolo poskytovanie žiakom 8. a 9. ročníka informácie o možnostiach ďalšej profesijnej prípravy a profesijného uplatnenia. Zároveň aj pôsobiť ako kariérny poradca pre žiakov a ich rodičov. V mesiaci marec 2012 sa uskutočnilo testovanie žiakov 9. ročníka – Monitor. Následne v mesiaci apríl 2012 boli zaslané prihlášky na štúdium na SOŠ a gymnáziá. Všetci žiaci boli prijatí na vybrané SOŠ a gymnázia bez prijímacích skúšok. Talentových skúšok sa zúčastnila 1 žiačka 9. ročníka – Silvia Zoričáková. Po úspešnom zvládnutí talentových skúšok bola prijatá na SOŠ pedagogickú v Levoči. Ostatní žiaci sa hlásili na odbory, ktoré nevyžadovali talentové skúšky. Stav rozmiestnenia žiakov 9. ročníka tvorí prílohu tejto záverečnej správy.

Žiakom 8. ročníka boli poskytnuté individuálne konzultácie zamerané na ich ďalšie profesijné zameranie. Priebežne boli aktualizované nástenné noviny v priestoroch školy a oznamy pre rodičov pri vchode do školy. Žiakom aj rodičom boli sprostredkovávané potrebné informácie pre výber stredných škôl. V mesiacoch február až apríl 2012 sa žiaci 8. a 9. ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na školách, na ktorých majú záujem študovať.  V mesiaci máj 2012 sa uskutočnilo stretnutie s rodičmi žiakov 8. ročníka, kde bol zistený predbežný záujem o štúdium na SOŠ a gymnáziách. Rodičom boli poskytnuté aktuálne informácie o prijímacom pokračovaní v školskom roku 2012/2013 v súlade so závermi porady výchovných poradcov CPPP Poprad. Predbežný záujem o SOŠ a gymnáziá bol spracovaný v júni 2012 v informačnom systéme Proforient a údaje boli zaslané elektronickou poštou na ŠVS Michalovce.

Takisto pravidelne  boli dopĺňané informácie z pracovných porád a inštalované nové verzie programu Proforient. Počas konzultačných hodín  boli poskytované  konzultácie pre žiakov i rodičov. Počas rodičovských združení boli rodičia informovaní o aktuálnych problémoch v triede. Bola poskytnutá pomoc pedagógom i rodičom pri riešení výchovných problémov. Spoločne s kompetentnými zúčastnenými sa hľadali príčiny a možné riešenia danej situácie, ako aj udeľovanie opatrení a nápravy nedostatkov. V budúcom školskom roku 2012/2013 sa uskutoční stretnutie rodičov a žiakov 5. ročníka /t.č./, triednej učiteľky a výchovnej poradkyne so psychologičkou p. Varšovou z CPPP Poprad zamerané na úspešné zvládnutie  zistených problémov v kolektíve žiakov.

Počas celého druhého polroka práca VP bola zameraná na preventívne pôsobenie a eliminovanie negatívnych javov v správaní žiakov. Zároveň bol vykonávaný rozbor problémových žiakov, ktorí prešli psychologickým vyšetrením a návrhy na výchovné opatrenia boli konzultované s triednymi učiteľmi. U štyroch žiakov, dvoch z 1. stupňa a dvoch z 2. stupňa došlo k zníženiu známky zo správania o 1 stupeň za nevhodné a agresívne správanie a porušovanie školského poriadku. Z toho traja žiaci spolupracujú s CPPP Poprad. Osobitná pozornosť bola venovaná žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou.

V spolupráci s jednotlivými triednymi učiteľmi boli vykonávané sociologické prieskumy – vzťahy v triede, násilie a šikanovanie, voľnočasové aktivity, fajčenie a pod. Metodická pomoc a informačný servis boli poskytované pedagogicko-psychologickým a špieciálno-pedagogickým centrom participujúcim na výchove a vzdelávaní našich žiakov.

V závere školského roka bola doplnená písomná dokumentácia začlenených žiakov o výsledky za 2. polrok, spracované potrebné písomné prehľady o žiakoch a uzavretá písomná dokumentácia VP a vypracovaná analýza výchovného poradenstva za 2. polrok.

                                                                                                          Mgr. Andrea Sklenková

                                                                                                            výchovná poradkyňa

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

- Čitariáda na I. aj II. st.,

- rozhlasové relácie,

- tvorivé dielne - veľkonočné, regionálne - výstavka starých predmetov,

- Čisté hory,

- Deň Zeme - prezentácie, tvorba projektov

- skalka v areáli školy v rámci ekologicekj výchovy

- Svetový deň výživy formou tvorivých dielní,

- Deň športu na škole,

- Beh priateľstva a harmónie,

- Vianočná akadémia spojená s prezentáciou vianočných stolov,

- výroba vianočných pohľadníc a ich predaj, výťažok z predaja ide pre charitatívnu organizáciu Plamienok

- spolupráca so Štátnymi lesmi a TANAP -om,

- spolupráca s miestnou políciou a mestskou políciou Vysoké Tatry,

- kultúrne vystúpenia a programy pre mamičky, učiteľov, seniorov, novonarodené deti v obci,

- Valentínsky karneval,

- valentínska pošta

- školské lyžiarske preteky,

- Deň detí - návšteva kina, športový deň s ukážkami rýchlej zdravotnej pomoci a zásahov vysokohorskej služby

- posedenie pri jedličke - Mikuláš,

- Deň otvorených dverí,

- rozlúčka s deviatakmi,

- Deň učiteľov,

- záverečné prezentácie žiackych projektov - regionálna výchova, triedne portfóliá, exkurzie

- vystúpenia Detského folklórneho súboru Ždiaranček

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Modernizácia vzdelávacieho procesu (zapojené sú 2 učiteľky), Správaj sa normálne - spolupráca s políciou (5. ročník), environmentálna výchova - skalka, náučný chodník, spolupráca s TANAP-om v oblasti environmentálnej a ekologickej výchovy, Putovná sova, partnerstvo s českou základnou školou v Chabařoviciach, regionálna výchova - tvorba vlastných učebných materiálov a pomôcok, prevencia drogových závislostí - besedy, športové aktivity, zber papiera, zber textilu, zber elektroodpadu, Komparo, Zelená škola

B) Krátkodobé

Matematický klokan, vianočné pohľadnice, Ždiarsky folklór očami detí - ornamenty, regionálny kalendár, veľkonočné zvyky a tradície - výstava kraslíc, veľkonočná oblievačka a tvorivé dielne, lyžiarske a zjazdové bežecké preteky, hokejový turnaj, stolnotenisový turnaj, rozhlasové relácie

C) V školskom roku 2011/2012 boli školou vypracované projekty:

Premena tradičnej školy na modernú

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2011/2012, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Návrh opatrení:

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Domáci kutil	11		Mgr. Alena Bekešová
Futbalový a hokejový krúžok I.	26		Mgr. Vladimír Mačák
Futbalový a hokejový krúžok II.	19		Mgr. Vladimír Mačák
Krúžok šikovného prváka	22		PaedDr. Alica Kundlová
Počítačový krúžok	12		Mgr. Andrea Sklenková
Pohybové hry	25		Mgr. Gabriela Krasuľová
Regionálny krúžok	9		Mgr. Magdaléna Zoričáková
Stolnotenisový krúžok 1	8		Miriam Schostoková
Stolnotenisový krúžok 2	8		Miriam Schostoková
Športom pre zdravie	6		Bc. Anna Mazureková
Športom proti nude	6		Mgr. Mária Tomlanová
Športový krúžok	14		Mgr. Alena Bekešová
Tanečný krúžok	14		Ing. Katarína Horská

Záver

Vypracoval: Mgr. Ľubosláva Budzáková

V Ždiari, 7. novembra 2012

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: